臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立交通大學	2014-12-12T02:51:06Z	科學推理結合雙重情境學習模式課程對國中生遺傳概念重建與推理能力提昇之影響	石曉芳; Hsiao-Fang Shih; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立中山大學	2005	科學政治學與公民教育的隱憂	曾國祥
國立高雄師範大學	2006-07-31	科學故事融入動手做教學對學生對科學的態度之影響	張淑瑩; Shu-Ying Chang
國立臺中教育大學	2007	科學故事融入教學對國小學童科學本質與科學創造力之影響的研究	溫錦隆; WEN, CHIN-LUNG
國立屏東大學	2003	科學故事融入自然科教學對學生科學本質觀之影響	王靜如
國立中山大學	2003-12	科學故事融入自然科教學對學生科學本質觀之影響	王郁昭;鄭英耀;王靜如
國立中山大學	2003-08-07	科學故事融入自然科課程之研究	王郁昭
國立高雄師範大學	2005-07-31	科學故事融入自然與生活科技學習領域教學對國小學童學習動機與學習態度影響之研究	簡萍郎; Pin-Lung Jean
國立高雄師範大學	2006-07-31	科學故事融入自然與生活科技教學對國小四年級學生學習成效影響之研究	陳萬福; Wan-Fu Chen
國立高雄師範大學	2006-07-31	科學故事融入高職物理教學對學生科學本質觀和學習態度影響之研究	黃瓊慧; Chiung-Hui Huang
國立成功大學	2017-02-14	科學救國思想下的竺可楨（1890-1949）	張而弛; Zhang, Er-Chi
國立成功大學	2017-01-13	科學救國思想下的竺可楨（1890-1949）	張而弛; Zhang, Er-Chi
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:23Z	科學救國與科教興國	趙金祁
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:23Z	科學救國與科教興國	趙金祁
國立屏東大學	2006	科學教學中多元表徵與學童科學概念建構之研究：幼兒常識領域「光的探索」及「昆蟲」教學模組的探究	陳淑敏
國立高雄師範大學	1997-05	科學教學中的非語文行為與情意領域的關係	周進洋;詹耀宗; Ching-Yang Chou;Yao-Tsung Chan
國立屏東大學	2005-09	科學教學之基本理念	王靜如
國立彰化師範大學	2004	科學教學實務中的認知腳本與教師思考之個案研究	江世豪
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:51Z	科學教學方法－理論與實際(一)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:02Z	科學教學方法－理論與實際(三)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:02Z	科學教學方法－理論與實際(三)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:58Z	科學教學方法－理論與實際(二)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:44Z	科學教學方法－理論與實際(五)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:50Z	科學教學方法－理論與實際(六)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:04Z	科學教學方法－理論與實際(四)	楊榮祥
國立屏東大學	1998-03	科學教學的另類選擇：融入科學史的教學	洪振方
國立屏東大學	1996-03	科學教學經驗談	李堯端
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:42Z	科學教學與學習評量標準芻議	周惠民; 林陳涌; 任宗浩; 李哲迪
國立高雄師範大學	2000-08-01	科學教學與評鑑研習會	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:48Z	科學教學設備資料服務中心的建立	劉培槐
國立臺灣師範大學	1980-04-30	科學教學設備資料服務中心的建立	劉培槐
國立屏東大學	2005	科學教學評量的反思與實踐：教師行動研究	林曉雯;陳佩君
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:29Z	科學教學評鑑的探討	潘音利
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:38Z	科學教學評鑑的理論與實際運用	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:38Z	科學教學評鑑的理論與實際運用	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:40Z	科學教室	林秉東譯; John G. Blair
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:57Z	科學教室	何景國
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:35Z	科學教室	蘇賢錫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:57Z	科學教室	何景國
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:35Z	科學教室	蘇賢錫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:43Z	科學教室中的論證能力培養	趙毓圻; Yu-Chi Chao
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:03Z	科學教室探討式教學一則	鍾秀景
臺北市立大學	1999	科學教導學─自然科教材教法	楊龍立
國立彰化師範大學	2007-12	科學教師在探究活動中資料分析與處理的表現--以比例課題為例	蔡淑君; 段曉林; 邱守榕
國立彰化師範大學	1996	科學教師培育的研究	張惠博
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:14Z	科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究	蘇禹銘; 黃台珠
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:14Z	科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究	蘇禹銘; 黃台珠
國立高雄師範大學	1998	科學教師學科教學知識之研究－一位國中理化教師之個案研究	邱美虹; 張欣怡; Hsin-Yi Chang
國立彰化師範大學	2006	科學教師實施探究教學之個案研究	余杰紘
國立彰化師範大學	2006	科學教師實施探究教學之個案研究	余杰紘; 張惠博

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