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| 國立彰化師範大學 |
2010 |
科學文章型式對國中學生閱讀理解之影響-「以血液循環」為例
|
黃怡儒 |
| 國立屏東大學 |
1997-03 |
科學文章的閱讀理解
|
洪文東 |
| 國立臺灣大學 |
1994 |
科學新典範探索:一個立基於中國哲學的思考
|
沈清松; Shen, Vincent |
| 國立政治大學 |
1995-04 |
科學新典範探索─一個立基於中國哲學的思考
|
沈清松 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:03:08Z |
科學新聞
|
美洲同學會 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:03:11Z |
科學新聞
|
美洲同學會 |
| 國立臺中教育大學 |
2017-07-20 |
科學新聞中的框架與論證–以基改新聞為例
|
陳映均; Chen, Ying Chun |
| 臺北市立大學 |
2008-06-01 |
科學新聞傳播的發展與困難
|
吳文龍 |
| 國立臺灣大學 |
1986 |
科學新聞報導
|
謝瀛春; Hsieh, Ying-Chun |
| 國立政治大學 |
2006-01 |
科學新聞文本的論述層次及結構分佈：構思另個科學傳播的起點
|
黃俊儒;簡妙如; Huang, Chun-Ju;Jian, Miao-Ju |
| 國立臺灣大學 |
1992-09 |
科學新聞的傳播:理論與個案
|
謝瀛春; Hsieh, Ying-Chun |
| 國立臺中教育大學 |
2022-01-20 |
科學新聞的框架與論述分析 -以新冠肺炎為例
|
啓柔, 鄔; WU, CHI-JOU |
| 國立臺中教育大學 |
2022-01-20 |
科學新聞的框架與論述分析-以新冠肺炎為例
|
WU, CHI-JOU; 鄔啓柔 |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T00:55:05Z |
科學新聞與科學認識觀：中學生對科學新聞的概念與詮釋
|
李冠玉; Li, Kuan-Yu; 邱國力; Chiou, Guo-Li |
| 中原大學 |
2013-08-08 |
科學新聞融入問題本位學習對七年級學生生物學習動機與學習成就的影響
|
莊珮君; Pei-Chun Chuang |
| 國立政治大學 |
2009 |
科學新聞資訊呈現形式及其對閱聽眾資訊接收的影響
|
張卿卿 |
| 國立政治大學 |
2012-06 |
科學新聞資訊呈現形式及其對閱聽眾資訊接收的影響－以科學知識觀點與認知基模理論來探討
|
張卿卿; Chang, Chingching |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:39:35Z |
科學新聞資訊圖像對閱讀經驗與閱讀理解之影響
|
黃子芸; 黃惠萍; Huang, Zi-Yun; Huang, Hui-ping |
| 淡江大學 |
1998-01 |
科學方法、實踐、和辨證法
|
盛慶琜 |
| 臺北市立大學 |
1992 |
科學方法的性質及其對國小科學教育的啟示
|
楊龍立 |
| 國立屏東大學 |
2010/01/07 |
科學日誌融入國小一年級生活領域課程教學研究
|
李艷萍; Lee Yen-pin |
| 國立高雄師範大學 |
1984 |
科學時代的國學因應之道
|
陳光政 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:00:14Z |
科學時代與中國青年
|
李元烔 |
| 淡江大學 |
2003 |
科學普及的新板塊 : 廣播科普推廣計畫
|
趙雅麗; Chao, Ya-ly |
| 淡江大學 |
2003 |
科學普及的新板塊:廣播科普推廣計畫
|
趙雅麗 |
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