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| 臺北市立大學 |
2000-05-10 |
科學教育課程與評量之評介
|
邱美虹 |
| 國立屏東大學 |
2001 |
科學教育論文寫作研習會
|
莊嘉坤 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:49Z |
科學教育資料服務計畫
|
師範大學科學教育中心 |
| 國立交通大學 |
2014-12-13T10:50:27Z |
科學教育重點研究---電腦化科學學習評量系統之研製
|
曾憲雄; TSENG SHIAN-SHYONG |
| 國立交通大學 |
2014-12-13T10:47:05Z |
科學教育重點研究-電腦化科學學習評量系統之研製
|
曾憲雄; TSENG SHIAN-SHYONG |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:08:57Z |
科學教育雙月刊徵求中學教師專欄稿件座談會會議記錄
|
李雲龍 |
| 國立政治大學 |
2002 |
科學教育電視節目之影音資料庫建構研究--內容模組化之產製設計為基軸
|
關尚仁 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:56Z |
科學教育館委外經營經驗分享
|
柯正峰 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:31Z |
科學教育館默默耕耘三十年
|
詹素雲 |
| 國立彰化師範大學 |
2001 |
科學教育行政、教學與學習
|
劉宏文; 張惠博 |
| 國立臺中教育大學 |
1942-10-15 |
科學文化の基調
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菅井準一著 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:30Z |
科學文本中陳述語意關係的語言特性
|
陳世文; 楊文金; Shih-Wen Chen; Wen-Gin Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-09-05T06:40:05Z |
科學文本之級位分體論述與師生對其語意理解之研究
|
陳世文; Shih Wen Chen |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:24:57Z |
科學文本的隱喻使用與讀者理解初探
|
陳綱佩; Chen Kang-pei; 張寶芳; Dr. Po-Fang Chang |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:43:26Z |
科學文本閱讀之理解監測準確度對自我調節學習策略及閱讀理解表現的影響
|
鄧名翔; 王嘉瑜; Teng, Ming-Hsiang; Wang, Chia-Yu |
| 淡江大學 |
2011 |
科學文獻之合著及熱門主題網絡分析 : 以機器人文獻為例
|
許雅珠; Hsu, Ya-Chu |
| 淡江大學 |
1989-06 |
科學文獻的結構
|
蔡明月 |
| 中原大學 |
2006-07-16 |
科學文獻與專利整合平台之研究
|
吳美儀; MEI-I WU |
| 國立彰化師範大學 |
2010 |
科學文章型式對國中學生閱讀理解之影響-「以血液循環」為例
|
黃怡儒 |
| 國立屏東大學 |
1997-03 |
科學文章的閱讀理解
|
洪文東 |
| 國立臺灣大學 |
1994 |
科學新典範探索:一個立基於中國哲學的思考
|
沈清松; Shen, Vincent |
| 國立政治大學 |
1995-04 |
科學新典範探索─一個立基於中國哲學的思考
|
沈清松 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:03:08Z |
科學新聞
|
美洲同學會 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:03:11Z |
科學新聞
|
美洲同學會 |
| 國立臺中教育大學 |
2017-07-20 |
科學新聞中的框架與論證–以基改新聞為例
|
陳映均; Chen, Ying Chun |
| 臺北市立大學 |
2008-06-01 |
科學新聞傳播的發展與困難
|
吳文龍 |
| 國立臺灣大學 |
1986 |
科學新聞報導
|
謝瀛春; Hsieh, Ying-Chun |
| 國立政治大學 |
2006-01 |
科學新聞文本的論述層次及結構分佈：構思另個科學傳播的起點
|
黃俊儒;簡妙如; Huang, Chun-Ju;Jian, Miao-Ju |
| 國立臺灣大學 |
1992-09 |
科學新聞的傳播:理論與個案
|
謝瀛春; Hsieh, Ying-Chun |
| 國立臺中教育大學 |
2022-01-20 |
科學新聞的框架與論述分析 -以新冠肺炎為例
|
啓柔, 鄔; WU, CHI-JOU |
| 國立臺中教育大學 |
2022-01-20 |
科學新聞的框架與論述分析-以新冠肺炎為例
|
WU, CHI-JOU; 鄔啓柔 |
| 國立交通大學 |
2015-11-26T00:55:05Z |
科學新聞與科學認識觀：中學生對科學新聞的概念與詮釋
|
李冠玉; Li, Kuan-Yu; 邱國力; Chiou, Guo-Li |
| 中原大學 |
2013-08-08 |
科學新聞融入問題本位學習對七年級學生生物學習動機與學習成就的影響
|
莊珮君; Pei-Chun Chuang |
| 國立政治大學 |
2009 |
科學新聞資訊呈現形式及其對閱聽眾資訊接收的影響
|
張卿卿 |
| 國立政治大學 |
2012-06 |
科學新聞資訊呈現形式及其對閱聽眾資訊接收的影響－以科學知識觀點與認知基模理論來探討
|
張卿卿; Chang, Chingching |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:39:35Z |
科學新聞資訊圖像對閱讀經驗與閱讀理解之影響
|
黃子芸; 黃惠萍; Huang, Zi-Yun; Huang, Hui-ping |
| 淡江大學 |
1998-01 |
科學方法、實踐、和辨證法
|
盛慶琜 |
| 臺北市立大學 |
1992 |
科學方法的性質及其對國小科學教育的啟示
|
楊龍立 |
| 國立屏東大學 |
2010/01/07 |
科學日誌融入國小一年級生活領域課程教學研究
|
李艷萍; Lee Yen-pin |
| 國立高雄師範大學 |
1984 |
科學時代的國學因應之道
|
陳光政 |
| 國立交通大學 |
2015-05-01T11:00:14Z |
科學時代與中國青年
|
李元烔 |
| 淡江大學 |
2003 |
科學普及的新板塊 : 廣播科普推廣計畫
|
趙雅麗; Chao, Ya-ly |
| 淡江大學 |
2003 |
科學普及的新板塊:廣播科普推廣計畫
|
趙雅麗 |
| 國立屏東大學 |
2005 |
科學本質「二階問卷」發展初探。。
|
高慧蓮;楊明達 |
| 國立屏東大學 |
2005 |
科學本質「火星任務」情境化問卷的發展與效化。
|
高慧蓮;邱明富 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:31Z |
科學本質在科學教育上的啟示與作法
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翁秀玉; 段曉林 |
| 國立彰化師範大學 |
1997-06 |
科學本質在科學教育上的啟示與作法
|
翁秀玉; 段曉林 |
| 國立屏東大學 |
2006 |
科學本質多元評量模式應用於國小高年級教學之研究。
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高慧蓮;黃志賢;吳仲謀;蘇明洲 |
| 國立屏東大學 |
2006-03 |
科學本質小活動
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高慧蓮;林裕仁 |
| 國立屏東大學 |
2003 |
科學本質教學初探
|
王靜如 |
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