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國立交通大學 2015-05-01T11:00:14Z 科學時代與中國青年 李元烔
淡江大學 2003 科學普及的新板塊 : 廣播科普推廣計畫 趙雅麗; Chao, Ya-ly
淡江大學 2003 科學普及的新板塊:廣播科普推廣計畫 趙雅麗
國立屏東大學 2005 科學本質「二階問卷」發展初探。。 高慧蓮;楊明達
國立屏東大學 2005 科學本質「火星任務」情境化問卷的發展與效化。 高慧蓮;邱明富
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:06:31Z 科學本質在科學教育上的啟示與作法 翁秀玉; 段曉林
國立彰化師範大學 1997-06 科學本質在科學教育上的啟示與作法 翁秀玉; 段曉林
國立屏東大學 2006 科學本質多元評量模式應用於國小高年級教學之研究。 高慧蓮;黃志賢;吳仲謀;蘇明洲
國立屏東大學 2006-03 科學本質小活動 高慧蓮;林裕仁
國立屏東大學 2003 科學本質教學初探 王靜如
臺北市立大學 2003-12-01 科學本質教學初探 許國忠; 王靜如
國立屏東大學 0000-00-00 科學本質教學模組對學童自然科學習影響之研究─以氣象故事為例 吳仲謀
國立屏東大學 2003 科學本質教學模組對學童自然科學習影響之研究─以氣象故事為例。 高慧蓮;吳仲謀
國立屏東大學 0000-00-00 科學本質教學策略之建構與成效探討 林裕仁; Lin Uy-Len
國立屏東大學 2005 科學本質教學策略之文獻分析與歸納。 高慧蓮;林裕仁
國立屏東大學 2003-03 科學本質教學與教學知能 王靜如
國立彰化師範大學 2009 科學本質教材對科學教學與學習之影響 林淑梤
國立交通大學 2014-12-13T10:46:36Z 科學本質教材對科學教學與學習之影響 林淑梤; Lin Shu-Fen
國立屏東大學 2009-03 科學本質明示教學中的契機與困惑 林裕仁;洪振方;高慧蓮
國立屏東大學 2003 科學本質的理論、教學知識與課程設計 王靜如
國立屏東大學 2004 科學本質的理論回顧與課程設計的實例分享。 高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學 2001-09 科學本質與建構主義 王靜如
國立臺中教育大學 2004 科學本質與科學史在中小學科學教學之需求性 蕭培玉; Yu, Hsiao Pei
國立屏東大學 2006-03 科學本質與科學探究 王靜如
國立高雄師範大學 2005-08 科學本質觀與社會性科學議題教學之研究 劉湘瑤; Shiang-Yao Liu

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