臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立高雄師範大學	2013-08-10	高一學生在排列組合單元解題歷程之研究 ─ 以高雄市某高中為例	盧旻源
國立交通大學	2018-01-24T07:39:47Z	高一學生在簡單多項式函數及其圖形單元的解題歷程分析-以新北市某高中為例	廖忻晟; 王夏聲; 李榮耀; Liao,Hsin-Cheng
國立屏東大學	2006-03	高一學生在解題歷程中的數學建模之分析	王明慧;柳賢;洪振方
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:41:47Z	高一學生地球科學問題解決能力與其先備知識及推理能力關係的初探研究	吳佳玲; 張俊彥
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:41:47Z	高一學生地球科學問題解決能力與其先備知識及推理能力關係的初探研究	吳佳玲; 張俊彥
國立高雄師範大學	2003-06-29	高一學生多元智能與科學創造力關係之研究	蔡銘賢; M. S. Tsai
國立高雄師範大學	2001	高一學生對數函數概念診斷教學成效之研究	柳賢; Shian Leou
國立高雄師範大學	2007-05-26	高一學生對數函數迷思概念之研究	陳韻婷; Yun-Ting Chen
國立高雄師範大學	2012-06-23	高一學生對數概念與運算之錯誤類型分析研究	吳宜真
國立高雄師範大學	2012-06-07	高一學生數列級數迷思概念之研究	翁宏凱
國立高雄師範大學	2003-06-01	高一學生數學合作解題互動歷程與情意因素之分析	柳賢;葉明達; Shian Leou ;Ming-Da Yeh
國立高雄師範大學	2001-05-11	高一學生數學歸納法瞭解狀況之研究	葉翠珍
國立臺灣師範大學	2019-09-05T06:35:56Z	高一學生生物演化概念分析與概念改變教學之研究	茬家續; Chia-Hsu Chih
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:06Z	高一學生的向量概念發展	江淑美
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:06Z	高一學生的向量概念發展	江淑美
國立高雄師範大學	2010-05-28	高一學生的因果推理與論證能力關係之探討	陳玲君
國立臺灣師範大學	2019-09-05T01:17:47Z	高一學生的對數概念發展層次之研究	王幸鵑; WANG,HSING-CHUAN
國立臺灣師範大學	2019-09-05T01:17:47Z	高一學生的對數概念發展層次之研究	王幸鵑; WANG,HSING-CHUAN
國立高雄師範大學	2003-07-21	高一學生科學經驗意義化過程之研究--以簡諧運動為例	林育琦; Yu-Chi Lin
國立高雄師範大學	2004-07-03	高一學生科學認識論信念與概念改變關係之研究---以溶解概念為例	黃珮玉; Pei-Yu Huang
南台科技大學	2005	高一學生英文字彙能力、審定本教科書字彙及教師觀點之研究	丁鴻儒; Adam Ting
國立政治大學	2008	高一學生複數與複數平面解題主要錯誤類型及其補救教學之研究	吳銘川
國立臺灣師範大學	2020-10-19T06:53:04Z	高一學生視覺化轉化為幾何推理之過程及其特徵	李健恆; Lei, Kin-Hang
國立臺灣師範大學	2019-09-05T01:04:30Z	高一學生解一元二次不等式的主要錯誤類型及其補救教學之研究	陳聖雄
中原大學	1996-09	高一學生認知風格、認知策略與遺傳學學習成就的關係	楊坤原;鄭湧涇

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