臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立彰化師範大學	2003	高職特教班專家教師及生手教師與學生語言互動行為之觀察比較研究	郭慧龍
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:21Z	高職特教班教師參與轉銜服務工作及其對專業合作態度之研究	林幸台
國立臺灣師範大學	2004-03-??	高職特教班教師參與轉銜服務工作及其對專業合作態度之研究	林幸台
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:55Z	高職特教班教師及就業服務人員在就業轉銜服務中專業角色之探討	尤淑君; 吳亭芳
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:55Z	高職特教班教師及就業服務人員在就業轉銜服務中專業角色之探討	尤淑君; 吳亭芳
國立彰化師範大學	2005	高職特教班教師專業能力之研究	陳麒仁
臺北市立大學	2009-10	高職特教班教師對《特殊教育教師專業標準》意見之調查研究	陳瑋婷; 蕭金土
國立臺中教育大學	2011	高職特教班教師對就業轉銜實施現況與需求之調查研究	陳冠伶; Chen, Kuan-Ling
國立東華大學	2004-12	高職特教班教師對於實施「兩性平等教育課程」看法之探討:以花蓮地區為例	黃榮真;洪美連
國立臺中教育大學	2013	高職特教班教師對職場實習課程專業角色之探討	侯盈伃; HOU, YING-YU
國立彰化師範大學	2002	高職特教班教師教學支援需求之研究	陳忠信
國立彰化師範大學	2006	高職特教班教師文化與教師專業成長之研究	羅瑞宏
國立彰化師範大學	2007	高職特教班教師運用社區資源之研究	王若樺
國立彰化師範大學	2009	高職特教班智能障礙學生之社會資本及其相關因素之研究	蘇玟瑾
國立彰化師範大學	2003	高職特教班智能障礙學生就業轉銜服務現況與需求之研究	蘇盈宇
國立臺中教育大學	2012	高職特教班智能障礙學生自我概念與生活適應之研究	宋立鈞; Sung, Li-Chun
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:08Z	高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究	林幸台
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:08Z	高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究	林幸台
國立高雄師範大學	2000-08	高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究---高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究(I)	陳靜江; Ching-Chiang Chen
國立高雄師範大學	2001-08	高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究(II)	陳靜江; Ching-Chiang Chen
國立高雄師範大學	2002-08	高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究(III)	陳靜江;蘇純瑩;王敏行; Ching-Chiang Chen
國立高雄師範大學	2003-08	高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究（IV）	陳靜江;鈕文英; Ching-Chiang Chen;Wen-Yin Niou
國立彰化師範大學	2006	高職特教班組長領導行為與領導效能關係之研究	黃獻志
國立彰化師範大學	2006	高職特教班綜合職能科畢業生生活現況與工作適應之研究	洪旻琪
國立彰化師範大學	2005	高職特教班職場實習及職業輔導現況與問題之調查研究	林宏旻

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