臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

About TAIR
	About TAIR

Browse By
	Institution
	Author
	Title
	Date
	Statistics Chart
	Institution Facts
	Trend

News
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

Copyright
	Publisher & Journal Policy
	TAIR Copyright Conference Minutes

Related Links
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

Jump to: [ Chinese Items ] [ 0-9 ] [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]

or enter the first few letters:

Showing items 930901-930910 of 2348719 (234872 Page(s) Totally)
<< < 93086 93087 93088 93089 93090 93091 93092 93093 93094 93095 > >>
View [10|25|50] records per page

Institution	Date	Title	Author
國立政治大學	2018-10	Лексико-семантическая специфика выражения эмоции страха в произведении С. Довлатова «Чемодан», （出版中）	葉相林; Yeh, Hsiang-lin; Е Сянлинь
淡江大學	201409	Лексико-семантические группы композитов в русском языке новейшего периода	史薇塔; ZARETSKAYA SVETLANA
中國文化大學	2014-06	ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «ИМИДЖ» В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ	王怡君
中國文化大學	2006-06	Лексико-Семантическое Своеобразие Вариативной Лексики В Русском Языке	Кудреватых, Л. П.
中國文化大學	2018-07-01	Лексическая грамматика русского языка на историко-типологической основе	Демидов Д.Г.(Demidov, D.G.)
淡江大學	2010-10	Лексическая морфология в системе преподавания РКИ носителей китайского языка	那達怡
中國文化大學	2006-06	Лингвистическая Экспертиза Как Пробљема Лексической Семантики	Баранов, А. Н.
中國文化大學	2015-06-01	Лингвокультурные аспекты лексико-семантического поля с доминантным словом чай	Московский, О.В.
國立政治大學	2011-03	Лингвокультурологический анализ этических концептов (語言文化學的道德概念研究)	葉相林
中國文化大學	2013-06-01	Лингвометодический аспект описания номинаций с переносным значением	Аббакумова, Г.А.

Showing items 930901-930910 of 2348719 (234872 Page(s) Totally)
<< < 93086 93087 93088 93089 93090 93091 93092 93093 93094 93095 > >>
View [10|25|50] records per page

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| Total items :0
	Visitors : 52789889 Online Users : 801 Project Commissioned by the Ministry of Education Project Executed by National Taiwan University Library