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| 國立成功大學 |
1984-10 |
「詩可以興」淺釋
|
林耀潾 |
| 國立政治大學 |
1994-03 |
「詩史」之外－論杜甫草堂詩風的豐富性
|
侯迺慧; Hou, Nai-Huei |
| 淡江大學 |
2014-12-26 |
「詩情樂意~中提琴.雙簧管與鋼琴之對話」
|
干詠穎(雙簧管); 李珮瑜(鋼琴); 蕭雨沛(中提琴) |
| 國立屏東大學 |
2021 |
「詩情畫意」 ─ 李美照荷畫創作論述
|
LI, MEI-CHAO; 李美照 |
| 南華大學 |
2011 |
「詩意台灣」的建構─以台南鹽水鎮「台灣詩路」為例
|
林明堃; Lin, Ming-kuen |
| 國立政治大學 |
2012-07 |
「詩教」、「性情」與「格調」─沈德潛《說詩晬語》詩學主體創作論
|
盧柏勳; Lu, Po-Hsun |
| 中國文化大學 |
2008-05 |
「詩是一種告別的手勢！」--蔡振念「築夢的人」詩賞析
|
蔡鈺鑫 |
| 淡江大學 |
2012-06-02 |
「詩比興」在言語倫理學上的意義
|
顏崑陽 |
| 淡江大學 |
201606 |
「詩比興」的「言語倫理」功能及其效用
|
顏崑陽 |
| 國立政治大學 |
2016-06 |
「詩比興」的「言語倫理」功能及其效用
|
顏崑陽; Yen, Kun-Yang |
| 淡江大學 |
2013-08 |
「詩比興」的言語倫理功能及效用
|
顏崑陽 |
| 國立空中大學 |
14-04-20 |
「詩畫本一律」論淺探
|
簡恩定 |
| 淡江大學 |
2012-03 |
「詩的盛世」以後——2012元旦備忘
|
楊宗翰 |
| 國立成功大學 |
2013-01-28 |
「詩禪交涉」在唐代至北宋詩學的開展
|
吳靜宜; Wu, Ching-Yi |
| 中國文化大學 |
1995-07 |
「詩經、國風」中的怨刺詩
|
傅兆寬 |
| 東海大學 |
1998-07-00 |
「詩經」「居」字用法歧義考辨
|
呂珍玉; Lu, Chen-yu |
| 國立臺灣大學 |
1998-05 |
「詩經」中「棄婦詩」解讀紛歧試探
|
王國瓔; Wang, K.Y. |
| 東海大學 |
1998-12-01 |
「詩經」疊章相對詞句訓詁問題探討
|
呂珍玉 |
| 臺北市立大學 |
1994-04 |
「詩經．國風」層遞藝巧析論
|
許琇禎 |
| 東海大學 |
1994-07-00 |
「詩經．常棣」「鄂不韡韡」釋義
|
呂珍玉 |
| 國立政治大學 |
2000-02 |
「詩經．王風．黍離」研析
|
楊明璋; Yang, Ming-Chang |
| 國立東華大學 |
1998-12 |
「詩翁」七十大壽－－(87年10月～11月)
|
吳興文 |
| 國立臺灣大學 |
2000-07-31 |
「詩話總龜」研究
|
張健 |
| 國立臺灣大學 |
2007 |
「詩豪」石延年析論
|
謝佩芬 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T06:34:13Z |
「詩豪」石延年析論
|
謝佩芬; PEI-FEN HSIEH |
| 臺大學術典藏 |
2006 |
「詩豪」石延年析論
|
PEI-FEN HSIEH; 謝佩芬; PEI-FEN HSIEH;謝佩芬 |
| 國立交通大學 |
2014-12-13T10:46:16Z |
「詭態寫實主義」---Uelsmann的詭態攝影蒙太奇
|
趙順良; Chao Shun-liang |
| 國立政治大學 |
2012 |
「詭態寫實主義」：Uelsmann的詭態攝影蒙太奇
|
趙順良 |
| 臺北市立大學 |
1999-03 |
「詮釋」的解構--張大春小說研究
|
許琇禎 |
| 臺北市立大學 |
1999 |
「詮釋」的解構——張大春小說研究
|
許琇禎 |
| 臺北市立大學 |
1999-05 |
「詮釋」的解構─張大春小說研究
|
許琇禎 |
| 佛光大學 |
2004-12 |
「詮釋」與「推證」--朱子格物說的再檢討
|
謝大寧 |
| 淡江大學 |
2006-12 |
「話しかけにくさ」を越える会話モデル--ドラマ．シナリオの談話ストラテジーに学ぶ
|
落合由治; Ochiai, Yu-ji |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:00Z |
「話本」與「演義」的關係
|
李志宏 |
| 國立中山大學 |
2008-01-28 |
「詹妮的旅程」：佐拉．尼爾．賀絲登《他們的眼睛正望著上帝》中之語言、身體和慾望
|
李又芬 |
| 國立政治大學 |
2012 |
「誇喻之狂喜」：波特萊爾、朗基尼司與過度之美
|
趙順良 |
| 國立台東大學 |
9708 |
「認?身心障礙兒童」方案對增進國小普通班學童接納態?之研究
|
尤妙真 |
| 東海大學 |
2001 |
「認同/疏離」談雙重指涉的創作觀---王德合創作論述
|
王德合 |
| 國立中山大學 |
2009-10-02 |
「認同、偏好與制度--羅馬尼亞與保加利亞『歐洲化』進程之研究
|
王群洋 |
| 朝陽科技大學 |
2008 |
「認同」與「尊重」：台灣報紙運動新聞報導之性別意涵析
|
安碧芸 |
| 國立政治大學 |
2003 |
「認同的流動」抑或「流動的認同」﹖大上海地區台灣人「身份認同」之研究
|
耿曙 |
| 國立臺灣體育運動大學 |
1993-01 |
「認知」歸因與「解釋」歸因相配性之研究
|
黃玲玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:32Z |
「認知衝突」在資優班教學的應用
|
蔡碩穎 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:15:32Z |
「認知衝突」在資優班教學的應用
|
蔡碩穎 |
| 國立高雄師範大學 |
2015-07-24 |
「認識二二八事件及其女性受難家屬」課程之行動研究
|
林芝宇 |
| 國立東華大學 |
1986-02 |
「認識兒童文學」評介
|
溫士敦 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:39Z |
「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究
|
蕭芳玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:39Z |
「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究
|
蕭芳玲 |
| 國立臺灣師範大學 |
1995-06-?? |
「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究
|
蕭芳玲 |
| 國立彰化師範大學 |
2004 |
「認識特殊兒童」課程對國中生接納障礙同儕態度之研究
|
洪曼佾 |
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