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| 國立臺灣大學 |
2002-11 |
「軟體原始程式碼開放運動的規範意涵--連網時代的共同創新未來」
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劉靜怡 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:26:56Z |
「軟體專案開發程序」(SPDP)之設計
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李志宏; 鍾乾癸; Chyan-Goei Chung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:15Z |
「軸對稱圖形」在教材教法上的簡單設計
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許建銘 |
| 東海大學 |
2007-02 |
「軸管變體」的敘事地景: 廖偉立的南瀛天文館
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羅時瑋; Lo, Shi-Wei |
| 國立政治大學 |
1999-01 |
「較好地」還是「不同地」理解?----從詮釋學論爭看經典註疏中的詮釋定位與取向問題
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張鼎國 |
| 國立政治大學 |
1999-09 |
「較好地」還是「不同地」理解？--從詮釋學論爭看經典註疏中的詮釋定位與取向問題
|
張鼎國 |
| 中臺科技大學 |
2011-05-16 |
「輔具科技的未來」就業講座
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張慶光 |
| 國立暨南國際大學 |
2011 |
「輔導」性交易少女之挑戰：工作者的實踐與敘說
|
張佳雯; Chang, Chiawen |
| 國立政治大學 |
2018-12 |
「輔導教師與心理師的跨專業合作量表」之編製研究：輔導教師的觀點
|
陳婉真; Chen , Wan-Chen; 江守峻; Chiang , Shou-Chu; 邱郁涵; Chiu , Yu-Han; 彭秀玲; Peng , Hsiu-Ling; 洪雅鳳; Hung, Ya-Feng |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:05Z |
「輔導與管教辦法注意事項」修訂過程評析
|
賴光祺; Lai, Guang-chi |
| 中國文化大學 |
2001-03 |
「輔導行政」是「輔導專業」整體呈現
|
周麗玉 |
| 淡江大學 |
2002-06 |
「輕」建築--想像「新世代」建築的可能
|
陳珍誠; Chen, Chen-cheng |
| 國立政治大學 |
2004 |
「輕浮」、「濫情」的大眾女性讀物、文本消費、市景閱讀和世紀之交的倫敦城市小說
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陳音頤 |
| 東吳大學 |
2016 |
「輕裘緩帶」與「好發議論」--吳魯芹散文風格研究
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楊茹婷; YANG, JU-TING |
| 南台科技大學 |
2005 |
「輪読『遊歴雑記』―真崎明神と宮城野の歌―」
|
伊藤龍平 |
| 國立臺中教育大學 |
1999 |
「輪軸和滑軸」教學策略與理論分析
|
洪信德 |
| 國立暨南國際大學 |
2014 |
「輸入強化」於華語語法學習之影響—以「才」、「就」為例
|
賴瀅灧; Lai, Ying-Yen |
| 國立政治大學 |
2007 |
「輸送現象」之文獻特性分析
|
林怡甄; Lin, Yi Jen |
| 台灣神學院 |
1996 |
「轉世」的神學批判
|
林鴻信; Lin, Hong-Hsin |
| 輔英科技大學 |
2020-01-01 |
「轉世」與印度「第3次流亡藏人特別大會」略述
|
蘇嘉宏 |
| 大仁科技大學 |
2016-06-21 |
「轉動未來、幸福100」-大仁科大105年畢業典禮
|
學務處 |
| 大葉大學 |
2016-05-27 |
「轉型正義」之公民通識教育
|
黃聰明 |
| 國立政治大學 |
2006-12 |
「轉型正義」問題的意義及 歷史考察
|
薛化元; Hsueh, Hua-yuan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:57:34Z |
「轉大人！臺灣的高中教育少了什麼？」系列之二
|
李明穎; 王麗雲; Li, Ming-yingWang, Li-yun |
| 國立臺灣師範大學 |
2020-09-03T06:24:12Z |
「轉大人！臺灣的高中教育少了什麼？」系列之二
|
李明穎; 王麗雲; Li, Ming-yingWang, Li-yun |
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