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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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| 國立高雄師範大學 |
2004 |
對西方消費主義的道德批評：阿摩斯?圖圖歐拉《棕櫚酒鬼》
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黃孫權; Sun-Quan Huang |
| 國立臺灣大學 |
1993-09 |
對西方自由民主的挑戰
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洪鎌德; Hung, Lien-Te |
| 真理大學 |
2006 |
對西蒙波娃《第二性》的第三種詮釋及其反省
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劉亞蘭 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2002-07-01 |
對視聽覺刺激訊號之全身反應速度及其影響因素之探討
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胡世欣; Shi-Xin Hu |
| 國立高雄第一科技大學 |
2001/07/01 |
對視聽覺訊號之反應速度量測及其影響因素之探討
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連鍠瑜; Huang-Yu Lian |
| 義守大學 |
2002 |
對視訊會議之動態影像評估之研究及實現
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陳建州; Jian Zhou Chen |
| 東吳大學 |
2004 |
對角線元素位於數值域的邊界
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賴文雄; Lai, Wen-shiung |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:30:55Z |
對角線加權式時空段碼正交分頻多工系統與其通道估計
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林新詠; Shin Yung Lin; 謝世福; Shih Fu Hsieh |
| 國立臺灣科技大學 |
2018 |
對角線鋼筋混凝土連接梁在不同剪力需求與跨深比之往復載重行為
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曾泓瑜 |
| 朝陽科技大學 |
2012 |
對角線雙重浮水印嵌入及偵測復原方法
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呂慈純;林致錕 |
| 國立政治大學 |
1995-06 |
對角色性格差異、角色壓力、工作投入與滿意度之關聯性研究
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王春源 |
| 中原大學 |
1987 |
對角配置斜撐鋼骨構架側向剛度分析模式之研究
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聶玉璞; Nie, Yu-Pu |
| 中原大學 |
1987 |
對角配置斜撐鋼骨構架側向剛度分析模式之研究
|
聶玉璞; NIE, YU-PU |
| 國立東華大學 |
1988-02 |
對解禁後報紙的期望
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陳火泉 |
| 中國文化大學 |
1988 |
對記者角色認知差距之研究:以中央部會政府新聞官員與新聞記者兩者為例
|
田麗貞 |
| 國立東華大學 |
1999-09 |
對詩不變的承諾－－專訪莫渝
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常青 |
| 大葉大學 |
2011-09-13 |
對話
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高婷, 李元亨 |
| 中華大學 |
2013 |
對話
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杜嘉琪; Tu, Chia-Chi |
| 國立政治大學 |
2017-07 |
對話、理解與暴力：桑德斯與紐斯納之論爭對基督教的倫理意義
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鄧元尉; Teng, Yuan-Wei |
| 國立政治大學 |
1996 |
對話、生活世界與覺醒--Maxine Greene教育思想之研究
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簡瑞容 |
| 國立政治大學 |
2012-12 |
對話、異質性、及亞歷山大•波普之《批評論》
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張登翰; Zhang, Denghan |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:27Z |
對話、研議和發展
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陳麗華; 潘文忠; 甄曉蘭 |
| 國立政治大學 |
2000 |
對話、遊戲與教育－高達美與德希達之對比研究
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劉育忠; Liu, Yu-Chung |
| 慈濟大學 |
2011 |
對話中的佛教:一行禪師與基督宗教和人間佛教之相遇
|
陳盈霓 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-28T08:32:16Z |
對話中的時間洪流與多重學習：以一群跨校國文教師社群為例
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楊佩文; Yang, Pei-Wen |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:30:11Z |
對話之誤解與澄清 — 以中文為使用語言之跨文化傳播研究
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張淑媚; Shu-Mei Chang; 葉蓉慧; Jung-Huel Yeh |
| 國立成功大學 |
2012-11-27 |
對話代理人中問句補全及問答句對之自動產生
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蘇柏勳; Su, Po-Hsun |
| 國立屏東大學 |
2018-10 |
對話取向探究教學實務分享
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沈冠名 |
| 國立屏東大學 |
1997 |
對話取向的「批判/反省師資培育計畫」之探究與實踐(II)
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高敬文 |
| 國立屏東大學 |
1996 |
對話取向的「批判/反省師資培育計畫」之探究與實踐(Ⅰ)
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高敬文 |
| 元智大學 |
2021/3/12 |
對話型機器人之跟讀系統:互動式初級日語句型練習教材
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Shu-Chang Lin; Tsui-Hua Wu; C. Z. Yang; Hwang I.S. |
| 元智大學 |
2021/3/12 |
對話型機器人之跟讀系統:互動式初級日語句型練習教材
|
Shu-Chang Lin; Tsui-Hua Wu; C. Z. Yang; Hwang I.S. |
| 國立臺中教育大學 |
2023-01-17 |
對話式家教系統結合自我調整學習策略在補救教學之成效-以國小三年級 「時間」單元為例
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千誼, 游; Yu, Chen-Yi |
| 國立屏東大學 |
2015 |
對話式師生共讀提升幼兒故事理解的探究
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陳姿蓉; CHEN, TZ-RUNG |
| 淡江大學 |
2017-05-19 |
對話式教學的課堂實踐與反思：以「殺子後自殺」議題為例
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張貴傑;何慧卿;葉家傑;陳宛妤 |
| 淡江大學 |
2018-05 |
對話式教學的課堂實踐與反思：以「殺子後自殺」議題為例2018
|
張貴傑;何慧卿;葉家傑;陳宛妤 |
| 國立臺中教育大學 |
2022-09 |
對話式數學臆測智慧團隊教學系統之學習成效比較研究—以規律問題單元為例
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王翎儀; WANG, LING I |
| 國立高雄師範大學 |
2010-08 |
對話式日誌寫作對學生問題提出、讀者醒覺、及同儕回饋之效益
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廖明姿; Ming-Tzu Liao |
| 國立東華大學 |
1985-08 |
對話式的想像力=Dialogic Imagination
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王德威 |
| 中山醫學大學 |
2015-07/01 |
對話式繪本共讀教學對學前聽障兒童讀寫萌發之促進效果
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陳聖文 |
| 國立高雄師範大學 |
2007-04-21 |
對話式週記在親子關係應用之研究
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孫億蘭; I-Lan Sun |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:24Z |
對話式閱讀對學前身心障礙兒童詞彙能力之影響
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林月仙; 吳裕益; 蘇純瑩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:24Z |
對話式閱讀對學前身心障礙兒童詞彙能力之影響
|
林月仙; 吳裕益; 蘇純瑩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:24Z |
對話式閱讀對學前身心障礙兒童詞彙能力之影響
|
林月仙; 吳裕益; 蘇純瑩 |
| 中國文化大學 |
2018 |
對話式閱讀對幼兒多重情緒理解能力之相關研究
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吳潔怡 |
| 國立臺北護理健康大學 |
2015 |
對話式閱讀對於學齡前語言發展遲緩兒童口語表達能力的影響
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李晴; Ching, Lee |
| 國立屏東大學 |
2025 |
對話式閱讀對發展遲緩幼兒自發性語言之行動研究
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陳惠雯; Chen, Hui-Wen |
| 國立臺北護理健康大學 |
2018 |
對話式閱讀方案對嬰幼兒語言發展的影響
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薛祺馨; Hsueh, Chi-Hsin |
| 國立交通大學 |
2018-01-24T07:41:08Z |
對話情境、貼圖解讀與社會臨場感之關聯性研究 - 以LINE貼圖為例
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顏亦敏; 李峻德; Yen, Yi-Min; Lee, Jiun-De |
| 國立政治大學 |
1994-09 |
對話想像: 後設小說、巴克 汀、《法國中尉的女人》
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劉建基 |
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