臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

关于TAIR
	计画说明

浏览
	典藏机构
	作者
	题名
	日期
	统计图表
	机构即时统计
	学术趋势

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作权
	出版社及期刊政策查询
	TAIR著作权会议记录

相关连结
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

跳至: [ 中文 ] [ 数字0-9 ] [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]

请输入前几个字:

显示项目 1969526-1969550 / 2348570 (共93943页)
<< < 78777 78778 78779 78780 78781 78782 78783 78784 78785 78786 > >>
每页显示[10|25|50]项目

机构	日期	题名	作者
中原大學	2010-07-01	結合美國文化主題在大學英文課之影響	陳鈺佩; Yu-Pei Chen
國立高雄第一科技大學	2009-07-31	結合美濃紙傘遮陽之電動代步車用無刷直流馬達最佳化實驗設計	邱志賢; Chiu Chih-Hsien
中原大學	2013-09-02	結合群中心策略與對稱學習改良人工蜂群演算法	吳易任; Yi-Ren Wu
國立臺灣師範大學	2020	結合群眾外包的微型PM2.5感測器效能評估研究	翁瑞恩; Weng, Jui-En
中原大學	2009	結合群聚分析與人工智慧於颱風時雨量預測	林旭信;蔡孝中;甘秉玄;廖英博
中原大學	2004-02-02	結合群聚技術之搜尋演算法於容錯系統之研究	林鳳書; Feng-Shu Lin
國立臺灣科技大學	2019	結合群集合成技術恢復訓練標籤以強化半監督式多標籤分類	鍾至衡
中原大學	2014-08-29	結合群體智能與互動網頁技術於多自主行動機器人之研究	劉育青; Yu-Ching Liu
義守大學	2007	結合習慣領域及層級分析法探討軍工廠研發專案之影響因子	陳信安; Hsin-an Chen
義守大學	2014-08	結合習慣領域理論與層級分析法探討國軍伙食業務委外廠商評選	曾國祐; Kuo-Yu Tseng
義守大學	2006	結合習慣領域與層級分析法以建構台商跨國經營管理之模式---以光電產業為例	陳泰良
南華大學	2011-12-01	結合習慣領域與層級分析法探討員工離職傾向－以製造業員工為例	陳泰良;洪啟智; Tai-Lioan Chen;Chi-Chih Hung
義守大學	2011	結合習慣領域與層級分析法探討員工離職傾向－以製造業員工為例	洪啟智; Chi-Chih Hung
義守大學	2008	結合習慣領域與層級分析法探討海軍艦艇維修備料需求之研究	巫祥沐; Shiang-mu Wu
義守大學	2012	結合習慣領域與層級分析法探討海軍飛機外包保修廠商評選之研究	陳奇軒; Chen, Chishiuan
義守大學	2010-07	結合習慣領域與層級分析法探討艦艇修護品質影響因子之研究	國風豪; Feng-Haur Kuo
義守大學	2008	結合習慣領域與層級分析法於海軍艦艇儎台維修廠營運策略之評選研究	陳昱賢; Yu-Hsien Chen
義守大學	2010-07	結合習慣領域與層級分析法於造艦工程風險管理之研究	盧建仲; Chien-Chung Lu
國立臺灣海洋大學	2018-08	結合翻轉教室與3D列印應用於材料力學、結構學等結構力學課程之實作教材開發	關百宸
國立臺灣海洋大學	2018-08	結合翻轉教室與3D列印應用於材料力學、結構學等結構力學課程之實作教材開發	關百宸
國立臺灣科技大學	2014	結合翻轉教室與結構化線上討論提升大學生批判思考之教學模式	陳秀玲
國立臺灣科技大學	2015	結合翻轉教室與結構化線上討論提升大學生批判思考之教學模式	陳秀玲
國立臺灣科技大學	2020	結合翻轉教室與線上即時回饋系統促進學生學習動機與學習投入之教學實踐研究	陳秀玲
淡江大學	2015-10-05	結合翻轉教室與行動學習以強化大學職場英語教學:學生學習體驗、成效與動機之探究	劉佩勳;吳文琪
建國科技大學	2010	結合耗能最佳化之實驗室照明設計與實測	金原傑

显示项目 1969526-1969550 / 2348570 (共93943页)
<< < 78777 78778 78779 78780 78781 78782 78783 78784 78785 78786 > >>
每页显示[10|25|50]项目

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 总笔数 :0
	造访人次 : 52545632 在线人数 : 660 教育部委托研究计画计画执行:国立台湾大学图书馆