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机构	日期	题名	作者
國立臺中教育大學	2013	高職特教班教師對職場實習課程專業角色之探討	侯盈伃; HOU, YING-YU
國立彰化師範大學	2002	高職特教班教師教學支援需求之研究	陳忠信
國立彰化師範大學	2006	高職特教班教師文化與教師專業成長之研究	羅瑞宏
國立彰化師範大學	2007	高職特教班教師運用社區資源之研究	王若樺
國立彰化師範大學	2009	高職特教班智能障礙學生之社會資本及其相關因素之研究	蘇玟瑾
國立彰化師範大學	2003	高職特教班智能障礙學生就業轉銜服務現況與需求之研究	蘇盈宇
國立臺中教育大學	2012	高職特教班智能障礙學生自我概念與生活適應之研究	宋立鈞; Sung, Li-Chun
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:08Z	高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究	林幸台
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:08Z	高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究	林幸台
國立高雄師範大學	2000-08	高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究---高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究(I)	陳靜江; Ching-Chiang Chen

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