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机构	日期	题名	作者
實踐大學	2005	「持續進行」之服裝形塑與衍生設計	李秀娃; LEE, HSIU-WA
佛光大學	2003-03-31	「指“非指”」的認知與語言指稱問題--《公孫龍子˙指物論》的再檢討	孫長祥
國立臺中教育大學	1997	「指導 ─ 合作學習」策略應用於國小閱讀教學之理論探討	陳淑絹;Shu-Chuan Chen
臺大學術典藏	2021-03-22T09:00:48Z	「指物」與「齊物」的認知觀點比較	李賢中; 李賢中; HSIEN CHUNG LEE
臺大學術典藏	2018-09-10T09:19:09Z	「指物」與「齊物」的認知觀點比較 = A Comparison of the Cognitive Perspective Applied in "Referring to Things" and "Equality of Things"	§õ½夤; 李賢中; HSIEN CHUNG LEE
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:37:48Z	「指甲藝術-水染篇」經驗分享	郭怡婷; 洪惠娟; 王婉馨
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:37:48Z	「指甲藝術-水染篇」經驗分享	郭怡婷; 洪惠娟; 王婉馨
臺北醫學大學	2011	「指示藥需要藥師指示才能販賣」是邏輯不是通路議題	王惠珀
臺北市立大學	2006	「挪用」─是無辜？還是有罪？─從解構思潮看雪莉‧列文攝影作品中的「不確定性」	郭惠麗
臺大學術典藏	2018-09-10T09:19:34Z	「挫敗」、「歧視」與「控訴」的永續言說：北海道愛努族人的第四世界參與	Á¥@©¾; Hsieh, Shih-Chung; 謝世忠; Á¥@©¾

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