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| 中國文化大學 |
1988-09 |
「知死不可讓」的三閭大夫--屈原
|
李李 |
| 國立高雄師範大學 |
1985 |
「知行合一」論語成己之學的實踐方法
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康義勇 |
| 義守大學 |
2012 |
「知識」全球化機會、策略模式與競爭優勢：台灣知識型服務產業之研究
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林麗娟 |
| 義守大學 |
2013 |
「知識」全球化機會、策略模式與競爭優勢：台灣知識型服務產業之研究
|
林麗娟 |
| 國立政治大學 |
2006-12 |
「知識公共化的突圍方式」記事
|
吳美美;馮建三;賴鼎銘 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-07-03T01:30:53Z |
「知識公共化的突圍方式」記事
|
吳美美; 馮建三; 賴鼎銘 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-07-03T01:30:53Z |
「知識公共化的突圍方式」記事
|
吳美美; 馮建三; 賴鼎銘 |
| 臺大學術典藏 |
2020-03-16T03:42:00Z |
「知識工作者」的管理
|
湯明哲; 鄭家鐘 |
| 淡江大學 |
2007 |
「知識管理」之共詞分析研究
|
周淑珍; Chou, Shu-chen |
| 國立高雄師範大學 |
2002-12-08 |
「知識管理」在教學創新的應用策略
|
陳春美; Chun-Mei Chen |
| 淡江大學 |
2003 |
「知識管理運用於E化外語學習–I）法語多元文化網站之評比及瀏覽者心得分析 II）利用法文網頁資源製作專題
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徐琿輝; 施國琛 |
| 臺北市立大學 |
2001-05-02 |
「知識經濟」對學校教育之影響與因應策略
|
黃秀君 |
| 國立東華大學 |
2000 |
「知識經濟」時代的學校行政
|
張志明 |
| 國立東華大學 |
2000 |
「知識經濟」時代的學校行政
|
張志明; J.M.Chang |
| 臺北市立大學 |
2001-05-02 |
「知識經濟」的趨勢對於教育工作之衝擊與影響
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劉定霖 |
| 輔英科技大學 |
2016-04-26 |
「知識經濟時代之圖書館服務系列二十三：翻轉教育ing?圖書館翻轉吧!」專題演講心得報告
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郭惠芬 |
| 國立政治大學 |
2010 |
「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(I)
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洪煌堯 |
| 國立政治大學 |
2011 |
「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(II)
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洪煌堯; Hong, Huang-Yao |
| 國立政治大學 |
2012 |
「知識翻新」理論與科技應用於師資培育之教學設計與實施策略(III)
|
洪煌堯 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T04:13:43Z |
「知識農業」架構下農業發展條例修正方向
|
吳珮瑛; 吳珮瑛; PEI-ING WU |
| 國立臺灣大學 |
2002 |
「知識農業」架構下農業發展條例修正方向
|
吳珮瑛 |
| 國立政治大學 |
2010-12 |
「知道」與「認為」的語義語用分析和句法行為解釋
|
張家驊; Zhang, Jiahua |
| 臺北市立大學 |
2013-07 |
「知音」是「心友」精神相往來的橋樑——以福智讚頌 提升教育的新境界
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黃俊傑 |
| 國立高雄餐旅大學 |
2005-05 |
「知識管理」導入教師個人「教學資源」模式之探討--以高雄餐旅學院之餐飲教育為例
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鄭凱文 |
| 國立臺灣大學 |
2008 |
「短式華人敵意量表」之發展與信效度考驗
|
翁嘉英; 林宜美; 呂碧鴻; 陳秀蓉; 吳英璋; 鄭逸如; WONG, CHA-YING; LUE, BEE-HORNG; CHEN, HSIU-JUNG; WU, EN-CHANG; CHENG, YIH-RU |
| 國立成功大學 |
2003-06 |
「短暫如曇花一現」概念與歷史延續性的記憶銜接─以台灣第一聚落安平為例
|
林蕙玫 |
| 中國文化大學 |
1985 |
「石油輸出國組織」市埸策略之研究
|
周大中 |
| 南華大學 |
2007 |
「石頭聚落」—頂笨仔聚落環境變遷之研究
|
陳益元; Chen, Yi-yung |
| 國立臺灣科技大學 |
2018 |
「矽光子及積體電路」專案研究計畫之推動及管理計畫
|
李三良; 張殷榮 |
| 國立臺灣科技大學 |
2019 |
「矽光子及積體電路」專案研究計畫之推動及管理計畫
|
李三良; 張殷榮 |
| 國立臺灣海洋大學 |
2003-08 |
「矽晶的夢想」---激發想像力的矽單晶科學實驗設計
|
黃智賢 |
| 國立東華大學 |
1998-03 |
「砂越華族文化協會」及其他－－李瑞騰專訪蔡增聰
|
陳宛蓉 |
| 國立臺灣大學 |
2008 |
「研究方法」數位學習資源系統建置與評估研究（I）
|
林珊如計畫主持 |
| 國立臺灣大學 |
2003 |
「研究方法」課程的規劃理念
|
蔡耀明 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T04:30:41Z |
「研究方法」課程的規劃理念
|
蔡耀明; 蔡耀明 |
| 臺北市立大學 |
2000 |
「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示
|
林天祐 |
| 國立政治大學 |
2011-12 |
「研究東南亞：探索地方知識的多重途徑」專題導言
|
楊昊;陳琮淵 |
| 國立高雄師範大學 |
2006-04-15 |
「研究生學術論壇」. 2006年4月15日
|
高雄師範大學主辦;教育學院教育系承辦 |
| 國立高雄師範大學 |
2004-12-04 |
「研究生教育學術研討會」. 2004年12月4日
|
高雄師範大學主辦;教育學院教育系承辦 |
| 國立政治大學 |
2006 |
「研究者」的脈絡文化觀點：再思考學術研究報告何以自「我」設限
|
王宜燕 |
| 正修科技大學 |
2010-12-08 |
「研究計畫、產學合作案與競賽成果轉化課程教材經驗分享」研習會
|
吳三連 |
| 國立臺灣體育運動大學 |
1996-07-24 |
「破」夢幻球隊的時刻應不遠 只要對手掌握又慢又爛又詭異節奏/夢幻首役20次失誤 惡漢巴克里怪惡球/庫寇奇很少回國 教練不準備再徵召/奧運大陸女籃 再負日本 二連敗
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陳勝鴻 |
| 國立東華大學 |
1983-12 |
「破壁記」小說說明什麼
|
唐紹華 |
| 淡江大學 |
2004-02-14 |
「破壞力」在創造歷程中的價值—以心靈繪畫為例
|
呂旭亞; Liuh, Shiu-ya |
| 國立彰化師範大學 |
2010 |
「破繭」--熱情之存在樣態探究
|
李玉婷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:39Z |
「破繭而岀的意義」
|
劉毓芬; 胡心慈 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-04T05:07:59Z |
「破繭而岀的意義」
|
劉毓芬; 胡心慈 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:49:57Z |
「破繭而岀的意義」
|
劉毓芬; 胡心慈 |
| 國立臺灣大學 |
2016-03 |
「碎器」及其他—十七至十八世紀歐洲人的中國陶瓷想像
|
謝明良; Hsieh, M.L. |
| 國立臺灣大學 |
2007-07-31 |
「碑」「銘」作為文學類型之美感特質的研究
|
柯慶明 |
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