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机构 日期 题名 作者
國立交通大學 2018-10-04T07:41:47Z 「竹」起產業新未來  范硯博的「炭」尋之旅 唐承安
國立屏東大學 1996 「笑」之哲學分析--對常識、柏格森和黑格爾觀點的考察 賀瑞麟
東海大學 2006-08 「笠」における現代詩論の確立とその意味 阮美慧; Juan, Mei-Hui; 赤松美和子/翻譯
東海大學 2000-09 「笠」與現代主義:笠詩社成立史的一個側面 阮美慧; Juan, Mei-Hui
東海大學 2001-10 「笠」與現代主義:笠詩社成立史的一個側面 阮美慧; Juan, Mei-Hui
國立政治大學 1995 「笠詩社」詩作集團性之研究 戴寶珠; Dai, Bao-Zhu
國立聯合大學 2005 「符號事件」或「符號」?:回應論壇 劉慧雯
國立東華大學 1987-10 「笨鳥飛歌」讀後 林貞羊
國立高雄餐旅大學 2009 「第13個故事」讀後心得 陳怡岑
元智大學 May-17 「第15屆桃源創作獎」 展覽空間規劃 Kuanhua Chen
致理技術學院 2015-08 「第18 期三中全会」から見た中国経済発展下における国家と市場の関係:一次理論の探究 王正旭
國立政治大學 2014-09 「第18 期三中全会」から見た中国経済発展下における国家と市場の関係:一次理論の探究 王正旭;張宇韶
淡江大學 2017-01-21 「第1屆村上春樹國際學術研討會」紀實 曾秋桂
淡江大學 2016-12 「第1屆村上春樹國際學術研討會」紀實 曾秋桂
臺北醫學大學 2017-06 「第2屆北醫體育菁英會」穿越時空感謝有您! 體育事務處
淡江大學 2007 「第4次全國圖書館會議議題研討-數位化發展」專案計畫 黃鴻珠
臺北醫學大學 2011-12 「第7屆亞太專業教育領導人會議」(QS-APPLE)本校表現活躍 秘書室
國立彰化師範大學 2014 「第9屆全國高中職小論文獎」 看高中職生如何為食安、服貿等社會問題把脈 財務金融技術學系
亞洲大學 2013 「第一人稱視覺」應用於居家照護環境的建構-子計畫四:發展長期照護機器人之快速地圖重建與定位技術 蔡志仁
亞洲大學 2013 「第一人稱視覺」應用於居家照護環境的建構-總計畫暨子計畫一:即時人體與手指3D運動參數捕捉技術 黃仲陵
亞洲大學 2013 「第一人稱視覺」應用於智慧型居家照護環境的建構-子計畫三:具有資訊隱藏及視訊加密功能之人本視訊分析技術 莊政宏
亞洲大學 2013 「第一人稱視覺」應用於智慧型居家照護環境的建構-子計畫五:高準確度移動物切割技術與新型背景模型之研討 林智揚
佛光大學 2010-06-03 「第一屆中國音樂史學國際學術研討會」 phtsai; 蔡秉衡
大仁科技大學 2017-11-09 「第一屆國際金台灣盃美容美髮美甲商品設計技藝競賽」本校時美系勇奪三冠,氣勢非凡 時美系
國立成功大學 2022-11 「第一屆教育部圖書館事業貢獻獎」成大圖書館獲獎紀實 鄭小祺
臺北醫學大學 2010-04 「第一屆親善大使團」授旗典禮,北醫形象代言人正式成軍! 臺北醫學大學
國立高雄餐旅大學 2010 「第一次開行動商店就賺錢」讀後心得 烏瑪夫.以斯瑪哈散
國立東華大學 1998 「第七十八屆美國魚類暨兩棲爬蟲類學者學會聯合年會」報告 黃文彬
國立彰化師範大學 2013 「第七屆臺灣西洋古典、中世紀暨文藝復興國際研討會」 獲各國學者熱情響應 文學院
國立臺灣大學 2002-03-01 「第七章外國公司、第八章公司之登記與認證 及 第九章附則」 柯芳枝
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:13Z 「第三人稱單數現在式」的教學活動設計 陳須姬
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:13Z 「第三人稱單數現在式」的教學活動設計 陳須姬
國立高雄第一科技大學 2007-06-11 「第三十四號會計公報:金融商品會計處理準則」宣告效果之研究 胡恩懷; Hu En-Huai
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:16Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究」後續調查成果報導 洪志明
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:16Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究」後續調查成果報導 洪志明
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:16Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究」後續調查成果報導 洪志明
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:23Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」 可公布之試題與我國學生的答對率(三) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:07:39Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」之抽樣設計 羅珮華
國立臺灣師範大學 2000-12-?? 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」之抽樣設計 羅珮華
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:07:39Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」之抽樣設計 羅珮華
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:08:27Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可公布之試題與我國學生的答對率(一) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:07:22Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可公布之試題與我國學生的答對率(二) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:37Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可公布之試題與我國學生的答對率(五) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:37Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可公布之試題與我國學生的答對率(五) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:37Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可公布之試題與我國學生的答對率(五) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:05:08Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可分布之試題與我國學生的答對率(四) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:05:08Z 「第三次國際數學與科學教育成就研究後續調查」可分布之試題與我國學生的答對率(四) 國立臺灣師範大學科學教育中心
國立政治大學 2009-05 「第三次江陳會談與兩岸發展」觀察 楊開煌
臺北市立大學 2020-12 「第三空間」學習融入音樂通識課程對學生學習投入影響之研究 蘇金輝;翁楊絲茜
東海大學 2013 「第三造警力」與協力網絡的激勵領導之研究-以臺中市政府消防局婦女防火宣導隊為例 趙冠斐; Chao, Kuan-Fei

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