臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:39Z	「藝術」即「知識」	郭軔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:39Z	「藝術」即「知識」	郭軔
淡江大學	1980-11	「藝術」與「生活」:湯瑪士‧曼(Thomas Mann 1875-1955)作品上之主題	賴麗琇
國立東華大學	2009	「藝術介入空間－巴克力藍－花蓮豐濱港口藝勇隊空間再造計畫」補助	潘小雪
元智大學	23-Nov	「藝術創作三期中作品發表—光思考，沒用」指導老師	郭嘉羚
元智大學	24-Jan	「藝術創作三期末聯合評圖——想不到之後Ｘ異常——126天失常」指導與評圖老師	郭嘉羚
國立交通大學	2015-05-01T11:09:12Z	「藝術即修行」，雕刻大師朱銘	洪筱華
中原大學	2002-07	「藝術家」雜誌的設計觀點研究與對台灣設計環境之影響與貢獻	林品章
中原大學	2003-05	「藝術性、公共性、實用性」理念之公共藝術創作---以信義二號廣場附建地下停車場公共藝術設計案為例 The Creation of Public Art with Ideality of "Artistry", "Publicity", and "Usefulness"---An Example of the Public Are Design Case of the Associated Underground Parking Lot of Xin-Yi Plaza II	謝錫安;黃位政
美和科技大學	2012-01	「藝術性」與「大眾化」的調和―豐子愷文藝思想探究	孫中峰
中國文化大學	2004-04	「藝術文化」的真正自我表白	吳大光
淡江大學	2003	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	謝朝鐘
淡江大學	2001	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	謝朝鐘; 曾少千
淡江大學	2002	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	謝朝鐘; 曾少千
淡江大學	2004	「藝術欣賞與創作」學程化之發展計畫	謝朝鐘; 曾少千
國立彰化師範大學	2006	「藝術的意義」導讀:藝術——理智與想像的喜悅	鄭明憲
臺北市立大學	2002-11	「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學	林公欽
國立高雄師範大學	2003-06-13	「藝術與人文」學習領域課程統整之行動研究?以國小四年級音樂課程為核心	莊淑閔; Shu-Min Chuang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:58Z	「藝術與人文」教師的新挑戰	林小玉; Lin, Sheau-yuh
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:58Z	「藝術與人文」教師的新挑戰	Lin, Sheau-yuh; 林小玉
臺北市立大學	2003-02	「藝術與人文」教師的新挑戰--論音樂教師在職進修能力需求認知的重要性	林小玉
國立臺灣體育運動大學	2009	「藝術與人文」課程與青少年自我認同發展之相關性研究	蘇佩君; Su, Pei-Chun
臺北市立大學	2000-12	「藝術與人文」音樂學習之內涵與實務	謝鴻鳴
南華大學	2002	「藝術與人文學習領域」教師運用美術館資源之研究─以高雄市八十九學年度試辦學校為案例	王永志; Wang, Yung-Chih
國立臺北教育大學	2000-02	「藝術與人文領域」的課程整合初探	林曼麗

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