English  |  正體中文  |  简体中文  |  總筆數 :0  
造訪人次 :  52562693    線上人數 :  875
教育部委託研究計畫      計畫執行:國立臺灣大學圖書館
 
臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)
關於TAIR

瀏覽

消息

著作權

相關連結

跳至: [ 中文 ] [ 數字0-9 ] [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
請輸入前幾個字:   

顯示項目 1931201-1931250 / 2348609 (共46973頁)
<< < 38620 38621 38622 38623 38624 38625 38626 38627 38628 38629 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構 日期 題名 作者
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:05:57Z 科學過程技能中的資料處理和解釋之教學實例 楊水平
國立彰化師範大學 1992-02 科學過程技能中的資料處理和解釋之教學實例 楊水平
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:55:20Z 科學過程技能簡介 許榮富
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:55:20Z 科學過程技能簡介 許榮富
國立屏東大學 2006 科學過程技能融入國小學童電池概念改變教學之初探 李賢哲;樊琳;李彥彬
淡江大學 2010 科學邏輯的應用 陳怡伶; Chen, Yi-ling
淡江大學 2010 科學邏輯與最大熵原理 吳俊安; Wu, Chun-an
國立交通大學 2015-10-15T03:04:57Z 科學邏輯與視覺表達 顏聖紘
國立彰化師範大學 2008-05 科學閱讀對六年級學童科學認識觀與學習興趣影響之研究 林靖淑; 溫媺純
國立屏東大學 2012/01/06 科學閱讀理解與後設覺知之研究 夏憶馨; Hsia Yi-Hsin
國立屏東大學 2016 科學閱讀融入探究教學之研究─ 以四年級月亮單元為例 黃淑惠; HUANG, SHU-HUI
國立交通大學 2015-05-01T11:00:15Z 科學集粹 蕭昆之輯譯
輔英科技大學 2005 科學革命的結構 衣冠城
國立臺中教育大學 2009 科學類兒童讀物與創作者之特質研究 吳金峰; WU, CHIN-FENG
中原大學 2004-11-30 科學類展覽展場設計之規劃與設計-國科會2004科學週「形」的特展規劃與設計 陳其澎
臺大學術典藏 2001 科學風險:多元共識之風險建構 周桂田; KUEI-TIEN CHOU
國立臺灣大學 2001 科學風險:多元共識之風險建構 周桂田
臺北市立大學 1998-12 科學館的過去、現在、未來 余秀琴
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:04:49Z 科學館設備管理實務之研進 吳寶廉
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:35:16Z 科學魔法車 洪國峰
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:08:32Z 科學魔術之發展與推廣 許良榮; 王家美; 許瑋玲; Liang-Rong Hsu, Chia-Mei Wang and Wei-Ling Hsu
國立臺中教育大學 2014 科學魔術套件發展研究:以視覺的科學魔術為例 許瑋玲; HSU, WEI-LING
國立屏東大學 2010-03 科學魔術的意涵與設計 許良榮;黃佳媛;楊婷婷
元智大學 2008-11 科學魔術秀在科普活動中的設計與實踐 林懿偉; 劉宗平; 王仲淳
國立臺灣大學 2015 科學鳥類學的建立─約翰•雷《鳥類誌》之自然史觀 鄭宇晴; Cheng, Yu-Ching
中國醫藥大學 1962-12 科學點滴 阿波羅譯
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:16:26Z 科學+未來+想像力=未來劇 洪瑞雲
國立成功大學 2012-11 科學,聽說你已經來到! 楊倍昌
臺北市立大學 2000-05-10 科學?科技?自然與科技? 熊召弟
中山醫學大學 1989 科室專欄 中山醫學院醫學系
國立臺灣科技大學 2008 科專執行單位效率評估---結合資料包絡分析與以參考網路為基礎的區分方法 劉顯仲;盧文民
元智大學 2002-08 科專成果分析及研發機構智財權加值問題初探 陳怡之; 李沿儒
元智大學 2002-08 科專成果分析及研發機構智財權加值問題初探 陳怡之; 李沿儒
國立高雄第一科技大學 2002 科專計畫機械領域技術移轉績效之研究 倪秀蘭;陳振遠
國立臺中教育大學 2003 科展四十年 成映鴻
中國文化大學 2010 科展指導教師之認真型休閒特質、休閒動機、休閒滿意度與行為意圖之研究 賴瑩霜
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:54:37Z 科展指導經驗分享 陳宏仁
國立中山大學 2007 科展績優教師創意思考教學模式之建構—以國小自然科「太陽的運行」為例 鄭英耀;劉昆夏
國立中山大學 2004-02 科展績優教師創意思考教學模式之建構—以國小自然與生活科技領域「太陽的運行」單元為例 鄭英耀;劉昆夏
國立高雄師範大學 2007-06 科展績優教師創意思考教學模式之建構-以國小自然科“太陽的運行”為例 鄭英耀;劉昆夏; Ying-Yao Cheng;Kun-Shia Liu;
國立政治大學 2008-03 科展績優教師教學行為與學童創造力、問題解決能力之關係 鄭英耀;李育嘉;劉昆夏
國立臺中教育大學 1984-07 科展與科學教育 成映鴻
國立臺灣師範大學 2019-08-28T11:43:29Z 科展表現優良師生之互動歷程分析 詹秀玉
國立政治大學 2005 科展風雲榜---本來就綱好 關尚仁
國立政治大學 2005 科展風雲榜—本來就綱好 關尚仁
國立成功大學 2016-06-22 科層-專業雙重結構組織之組織結構與運作模型 林驛帆; Lin, Yi-Fan
大葉大學 2012-10-09 科層制度如何影響團隊成員之創新性? 劉佳昆, 童惠玲
國立高雄師範大學 2006-08-27 科層化體制組織變革對成員組織行為之研究-以服裝軍工廠委託民間經營為例 王斯可; Szu-Ko Wang
淡江大學 2009 科層官僚制的發展 林鍾沂
國立政治大學 1996 科層組織理論之反省─後現代途徑的觀點 張蘭華

顯示項目 1931201-1931250 / 2348609 (共46973頁)
<< < 38620 38621 38622 38623 38624 38625 38626 38627 38628 38629 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目