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機構 日期 題名 作者
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:50:48Z 高職技術實作專家效度之研究 許全守
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:50:48Z 高職技術實作專家效度之研究 許全守
國立臺灣師範大學 2014-10-30T09:33:26Z 高職技術實作專家效度之研究 許全守
臺北市立大學 1998-06 高職攝影課程創造思考教學模式之探討 黃金俊
國立彰化師範大學 2007 高職教師A型人格特質、師生關係與工作壓力關係之研究 葉彥麟
國立彰化師範大學 2007 高職教師之人格特質、情緒管理與工作壓力之探討 林千渝
國立彰化師範大學 2005 高職教師之校長領導風格知覺、組織承諾知覺及公民行為知覺相關之研究 許文敏
國立彰化師範大學 2005 高職教師人格特質、專業承諾與工作投入關係之研究-以嘉義地區為例 蕭嘉薰
南台科技大學 2012 高職教師人格特質、領導行為與教學效能之關係研究 林玓璇; Di-Xuan Lin
國立彰化師範大學 2004 高職教師參與學校行政決定指標之研究 黃仁柱
淡江大學 2015-07-06 高職教師在實踐社群中開發科學實驗教具的課程知識發展 鍾武龍;林孟郁;張月霞
育達商業科技大學 2013 高職教師在少子女化趨勢下之工作壓力與因應對策量表發展研究 張, 逸蓁
樹德科技大學 2008 高職教師在職進修影響因素與進修意願關係之研究─以南台灣為例 吳莉明; WU.LI-MING
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:57:42Z 高職教師專業發展評鑑之實地輔導心得與實務分享 陳瑞榮
南華大學 2012 高職教師專業發展評鑑對其專業成長的影響 楊博涵; Yang, Po-han
南台科技大學 2009-09 高職教師對《高職學校教師專業標準》意見之調查研究 蕭金土;陳瑋婷; Chin-Tu Hsiao;Wei-Ting Chen
國立彰化師範大學 2005 高職教師對學校校務評鑑認知與工作壓力相關之研究 滕永盛
國立彰化師範大學 2009 高職教師對職業學校群科課程綱要之學校本位課程認知與態度研究-以中部地區為例 盧俊宇
國立政治大學 1997 高職教師工作價值觀、組織承諾與教學效能關係之研究 徐善德; Hsu, Shan-Te
育達商業科技大學 2018 高職教師工作壓力與幸福感之相關研究 -以苗栗縣高職為例 胡文宗
國立彰化師範大學 2009 高職教師情緒勞動與工作倦怠之相關研究-以社會認知理論為分析觀點 呂珮珊
國立彰化師範大學 2008 高職教師情緒勞務與情緒耗竭關係研究-以工作家庭衝突為中介變項 王雅慧
國立政治大學 2006 高職教師應用即時通訊進行計算機概論課後輔導可行性之研究 陳繁興; 林福裕; 陳雅萍; 陳香蘭; 吳弘茂
國立高雄師範大學 2002 高職教師應用知識管理之研究---子計畫II:企業界的知識管理應用在高職之研究---機械科(I) 陳長振; Sheng-Kuen Chen
國立高雄師範大學 2003 高職教師應用知識管理之研究---高職教師應用知識管理之培育模式研究---資訊科(I) 楊宏仁; Hong-Ren Yang

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