English  |  正體中文  |  简体中文  |  總筆數 :0  
造訪人次 :  52746198    線上人數 :  680
教育部委託研究計畫      計畫執行:國立臺灣大學圖書館
 
臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)
關於TAIR

瀏覽

消息

著作權

相關連結

跳至: [ 中文 ] [ 數字0-9 ] [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
請輸入前幾個字:   

顯示項目 810616-810625 / 2348685 (共234869頁)
<< < 81057 81058 81059 81060 81061 81062 81063 81064 81065 81066 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構 日期 題名 作者
淡江大學 2009-06 Teacher evaluation as a means for professional development. Pan, H. L
淡江大學 2013-10 Teacher Evaluation as an Approach to Organizational Learning: A Case Study of Taiwan Pan Huiling Wendy; Chen Wenyan
國立屏東大學 2008 Teacher follow-up strategies in elementary school English classrooms 張理宏;謝惠如
國立高雄師範大學 2012-11-16 Teacher guidance to mediate student inquiry through interactive dynamic visualizations 張欣怡; Hsin-Yi Chang
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:51Z Teacher Issues in the R.O.C.'s Gifted Education and Their Solutions 王文科
淡江大學 1912-01 Teacher job satisfication and teacher commitment : Cross-naitonal studies from Taiwan and the United Kingdom Huang, K. L.; Thomas, E.
元培科技大學 2006 Teacher knowledge in an Study Group 黃怡靜
淡江大學 105/9/ Teacher Learning and Professional Development Through Computer-mediated Discussions Tsai, Jui-min;蔡瑞敏
國立高雄第一科技大學 2008.05 Teacher Learning: Reflective Practice as a Site of Engagement for Professional Identity Construction Hung, Hsiu-ting; 洪秀婷
淡江大學 2015-07 Teacher modeling on EFL reviewers' audience-aware feedback and affectivity in L2 peer review Carrie Yea-huey Chang

顯示項目 810616-810625 / 2348685 (共234869頁)
<< < 81057 81058 81059 81060 81061 81062 81063 81064 81065 81066 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目