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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T04:13:43Z |
「知識農業」架構下農業發展條例修正方向
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吳珮瑛; 吳珮瑛; PEI-ING WU |
| 國立政治大學 |
2010-12 |
「知道」與「認為」的語義語用分析和句法行為解釋
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張家驊; Zhang, Jiahua |
| 臺北市立大學 |
2013-07 |
「知音」是「心友」精神相往來的橋樑——以福智讚頌 提升教育的新境界
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黃俊傑 |
| 國立高雄餐旅大學 |
2005-05 |
「知識管理」導入教師個人「教學資源」模式之探討--以高雄餐旅學院之餐飲教育為例
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鄭凱文 |
| 國立臺灣大學 |
2008 |
「短式華人敵意量表」之發展與信效度考驗
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翁嘉英; 林宜美; 呂碧鴻; 陳秀蓉; 吳英璋; 鄭逸如; WONG, CHA-YING; LUE, BEE-HORNG; CHEN, HSIU-JUNG; WU, EN-CHANG; CHENG, YIH-RU |
| 國立成功大學 |
2003-06 |
「短暫如曇花一現」概念與歷史延續性的記憶銜接─以台灣第一聚落安平為例
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林蕙玫 |
| 中國文化大學 |
1985 |
「石油輸出國組織」市埸策略之研究
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周大中 |
| 南華大學 |
2007 |
「石頭聚落」—頂笨仔聚落環境變遷之研究
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陳益元; Chen, Yi-yung |
| 國立臺灣科技大學 |
2018 |
「矽光子及積體電路」專案研究計畫之推動及管理計畫
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李三良; 張殷榮 |
| 國立臺灣科技大學 |
2019 |
「矽光子及積體電路」專案研究計畫之推動及管理計畫
|
李三良; 張殷榮 |
| 國立臺灣海洋大學 |
2003-08 |
「矽晶的夢想」---激發想像力的矽單晶科學實驗設計
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黃智賢 |
| 國立東華大學 |
1998-03 |
「砂越華族文化協會」及其他－－李瑞騰專訪蔡增聰
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陳宛蓉 |
| 國立臺灣大學 |
2008 |
「研究方法」數位學習資源系統建置與評估研究（I）
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林珊如計畫主持 |
| 國立臺灣大學 |
2003 |
「研究方法」課程的規劃理念
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蔡耀明 |
| 臺大學術典藏 |
2018-09-10T04:30:41Z |
「研究方法」課程的規劃理念
|
蔡耀明; 蔡耀明 |
| 臺北市立大學 |
2000 |
「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示
|
林天祐 |
| 國立政治大學 |
2011-12 |
「研究東南亞：探索地方知識的多重途徑」專題導言
|
楊昊;陳琮淵 |
| 國立高雄師範大學 |
2006-04-15 |
「研究生學術論壇」. 2006年4月15日
|
高雄師範大學主辦;教育學院教育系承辦 |
| 國立高雄師範大學 |
2004-12-04 |
「研究生教育學術研討會」. 2004年12月4日
|
高雄師範大學主辦;教育學院教育系承辦 |
| 國立政治大學 |
2006 |
「研究者」的脈絡文化觀點：再思考學術研究報告何以自「我」設限
|
王宜燕 |
| 正修科技大學 |
2010-12-08 |
「研究計畫、產學合作案與競賽成果轉化課程教材經驗分享」研習會
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吳三連 |
| 國立臺灣體育運動大學 |
1996-07-24 |
「破」夢幻球隊的時刻應不遠 只要對手掌握又慢又爛又詭異節奏/夢幻首役20次失誤 惡漢巴克里怪惡球/庫寇奇很少回國 教練不準備再徵召/奧運大陸女籃 再負日本 二連敗
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陳勝鴻 |
| 國立東華大學 |
1983-12 |
「破壁記」小說說明什麼
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唐紹華 |
| 淡江大學 |
2004-02-14 |
「破壞力」在創造歷程中的價值—以心靈繪畫為例
|
呂旭亞; Liuh, Shiu-ya |
| 國立彰化師範大學 |
2010 |
「破繭」--熱情之存在樣態探究
|
李玉婷 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:39Z |
「破繭而岀的意義」
|
劉毓芬; 胡心慈 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-04T05:07:59Z |
「破繭而岀的意義」
|
劉毓芬; 胡心慈 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:49:57Z |
「破繭而岀的意義」
|
劉毓芬; 胡心慈 |
| 國立臺灣大學 |
2016-03 |
「碎器」及其他—十七至十八世紀歐洲人的中國陶瓷想像
|
謝明良; Hsieh, M.L. |
| 國立臺灣大學 |
2007-07-31 |
「碑」「銘」作為文學類型之美感特質的研究
|
柯慶明 |
| 國立體育大學 |
2007 |
「碧濤女子籃球隊」的出征：身體經驗的敘說女語與另類生命的歷史圖像(1951∼1967)
|
郭金芳 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:30:23Z |
「確實」是新聞的根本(傳播)
|
林東泰 |
| 國立臺灣大學 |
2011 |
「確實安住」如何可能置基於「無住」？：以《說無垢稱經》為主要依據的「安住」之哲學探究
|
蔡耀明 |
| 淡江大學 |
2010 |
「磁浮車－導軌」互制系統之非線性振動與控制
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姚忠達 |
| 淡江大學 |
2011 |
「磁浮車－導軌」互制系統之非線性振動與控制
|
姚忠達 |
| 國立屏東大學 |
2017 |
「礁頂之洋」海洋生物教育動畫製作分析研究
|
李昀峰; Li, Yun-Fong |
| 淡江大學 |
2015 |
「礦城的記憶與傳播」, 新博物館對地方意義之建構 : 以黃金博物館為例
|
李如茵;Li, Ju-Yin |
| 朝陽科技大學 |
2021-06-28 |
「礦野捨趣樂園」石底大斜坑遺址再造
|
陳葦昇;何永欽 |
| 國立東華大學 |
2009.06 |
「社会言語学の調査方法」
|
簡月真 |
| 國立彰化師範大學 |
2000-06 |
「社區」總體「營造」之闡釋
|
莊翰華; 吳郁萍 |
| 國立臺北教育大學 |
2001-06 |
「社區互動」或「藝術社群」的建立--從「臺北當代藝術館開館展」談起
|
黃海鳴 |
| 中國醫藥大學 |
2009-10 |
「社區好醫院」：醫院組織再造與社區健康促進創新模式
|
何文育(HO Wen Yu); 李俊億(Chun-Yi Lee); 施純明(Chuen-Ming Shih); 陳信水(Hsin-Shui Chen); 林榮生(RONG-SHEUG LIN); 蔡昆道; 高木榮(Mu Jung Kao)*; 陳偉德(Walter Chen)* |
| 中國醫藥大學 |
2009-12-04 |
「社區好醫院」：醫院組織再造與社區健康促進創新模式
|
陳信水(Hsin-Shui Chen); 林榮生(RONG-SHEUG LIN); 何文育(HO Wen Yu) |
| 東海大學 |
2018 |
「社區居住」智能障礙住民生活與人際關係支持之研究-中部機構社區居住教保人員之服務觀點
|
曾玉燕; TSENG, YU-YEN |
| 高雄醫學大學 |
2008 |
「社區居住與生活服務」督導的功能與任務
|
蔡和蓁;陳武宗;張江清 ; Chen, Tsai Ho;Tsung, Chen Wu;Ching, Chang Chiang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:19Z |
「社區精神醫療保健工作」之評價研究
|
洪美玟 ; 張瑛玿 ; 陳妙芳 ; 吳聖良 ; 張鳳琴 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:19Z |
「社區精神醫療保健工作」之評價研究
|
洪美玟 ; 張瑛玿 ; 陳妙芳 ; 吳聖良 ; 張鳳琴 |
| 淡江大學 |
1998-02 |
「社區總體營造」之後--從近代建築史的發展看建築師的社會責任與專業展望
|
黃瑞茂; Huang, Jui-mao |
| 國立政治大學 |
2000 |
「社區總體營造」對「東岳社區」動員之影響分析
|
張獻忠 |
| 東海大學 |
2004 |
「社區老人生活與空間的研究」－以嘉義縣民生社區為例－
|
鄭詩涵; Cheng, Shih-Han |
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