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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:15Z |
社教信箱
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:39Z |
社教信箱
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
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社教信箱
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林振春 |
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社教信箱
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:15Z |
社教信箱
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:43Z |
社教信箱
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:39Z |
社教信箱
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:31:05Z |
社教信箱-天山三疊手
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:31:05Z |
社教信箱-天山三疊手
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:31:02Z |
社教信箱-終身學習:IQ、MQ、EQ談起
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:19Z |
社教信箱－天山三疊手
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:28Z |
社教信箱－社區經營的四種進程
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:49:36Z |
社教信箱－美加社區文化考察
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林振春 |
| 正修科技大學 |
2011-11-30 |
社教媒體中知識分享模型知建構與驗證
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羅靖華 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:32Z |
社教實務腦力激盪
|
王秋絨; 邱天助 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:49:57Z |
社教工作人員的「崩熬」
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林振春 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:48Z |
社教工作短篇
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曾正雄 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:25Z |
社教廣場
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社教雙月刊編輯部 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:38Z |
社教廣場
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社教雙月刊編輯部 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:55Z |
社教廣場
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張乃元 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:00Z |
社教廣場
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社教雙月刊編輯部 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:10Z |
社教廣場
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梁志忠 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:27Z |
社教廣場
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社教雙月刊編輯部 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:51:14Z |
社教廣場
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張乃元 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:50:25Z |
社教廣場
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社教雙月刊編輯部 |
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