臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立政治大學	2006	科學技術與創新政策研究---以芬蘭、瑞典、荷蘭、愛爾蘭、丹麥、比利時為例	吳思華;溫肇東
國立政治大學	2005	科學技術與創新政策研究---以韓國、日本、澳洲、新加坡、印度、中國為例(I)	吳豐祥
國立政治大學	2006	科學技術與創新政策研究---以韓國、日本、澳洲、新加坡、印度、中國為例(II)	吳豐祥
國立成功大學	2005	科學技術與創新政策研究-以美國、加拿大、俄羅斯、巴西為例(1/2)	吳萬益; 陳忠仁
國立成功大學	2006	科學技術與創新政策研究-以美國、加拿大、俄羅斯、巴西為例(2/2)	吳萬益; 陳忠仁; 吳學良
國立政治大學	2005	科學技術與創新政策研究-以韓國、日本、澳洲、新加坡、印度、中國為例(1/2)	吳豐祥
國立屏東大學	2007/12/21	科學探究中教師引導學生進行對談之研究	李清偉; Lee Ching-wei
國立屏東大學	2006	科學探究多元評量工具之開發研究。	高慧蓮;林顯輝;蘇明洲;黃子瑜
國立屏東大學	2005	科學探究實作評量之開發。	高慧蓮;王智勇;馮益宏
亞洲大學	2007-12-07	科學探究實踐社群之協?鷹架研究	陳斐卿;江火明
國立高雄師範大學	2008-06-26	科學探究式實驗對國中生理化科學習成效的影響	葉玫君; Mei-Chun Yeh
國立臺灣師範大學	2019-08-29T07:47:38Z	科學探究影片中提問策略對國小高年級學生科學探究能力及科學探究本質之影響	詹渝崴; Chan, Yu-Wei
國立屏東大學	0000-00-00	科學探究教學模組對國小中年級兒童科學本質觀影響之行動研究	黃志賢
國立屏東大學	2003	科學探究教學模組對國小中年級兒童科學本質觀影響之行動研究。	高慧蓮;黃志賢
國立屏東大學	0000-00-00	科學探究教學模組設計、教學與精緻化之行動研究--以國小中年級「植物的認識與種植」為例	鄭嘉裕; Chai-Yu Chen
國立高雄師範大學	2003-05-02	科學探究本質量表之編製	陳家弘; Jia-Hung Chen
國立高雄師範大學	2016-03-03	科學探究歷程想像力測驗發展及其相關因素之研究	謝佳諺; Hsieh, Chia-Yen
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:23Z	科學探究活動中國小五年級學童科學解釋能力及實務認識論之研究	吳佳蓮; 吳心楷
國立彰化師範大學	2002-12	科學探究活動中所呈現的科學本質面貌	侯香伶; 段曉林
臺北市立大學	2010-03	科學探究活動中的科學推理	吳百興; 張耀云; 吳心楷
國立彰化師範大學	2002	科學探究活動中的科學本質面貌對國一生科學本質觀之影響	侯香伶
大仁科技大學	1995	科學探究的實驗室教學	幼兒保育系
國立屏東大學	2014	科學探究能力之分層計分量表之編製	柯瑞龍; Ko, Jui-Lung
國立高雄師範大學	2005	科學探究能力測驗的編制與信、效度考驗	吳坤璋;吳裕益;黃台珠; Yu-Yi Wu;Tai-Zhu Huang
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:28Z	科學探究能力的數位評量：以模擬為導向的線上系統-總計畫之研發－總計畫	吳心楷; 許瑛玿,黃福坤,任宗浩

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