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| 國立臺中教育大學 |
2011 |
科學語言遊戲對溶解之迷思概念改變的研究
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歐守娟; Ou, Shouchuan |
| 國立臺中教育大學 |
2011 |
科學語言遊戲對燃燒之迷思概念改變的研究
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蘇子傑; Su, Tzuchieh |
| 國立臺灣大學 |
2003-05 |
科學誠正指引
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郭碧照; 陳鳳櫻; 郭淑瑜; 戴玉慈 |
| 國立中山大學 |
2007 |
科學課堂中的性別刻板印象威脅對女學生科學學習之影響
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鄭英耀; 鍾素香 |
| 東方設計學院 |
2006-11-03 |
科學課室是否反應當代科學理性和文化傳統之探討-以國中自然與生活科技之動物體內物質的運輸為例
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許照紅; Hsu, Chao-Hung; 許德發; Hsu, Te-Fa; 洪振方; (東方技術學院食品科技系) |
| 東方設計學院 |
2006-11-03 |
科學課室是否反映當代科學理性和文化傳統之探討：以國中自然與生活科技之動物體內物質的運輸為例
|
許照紅; Hsu, Chao-Hung; 許德發; Hsu, Te-Fa; 洪振方; (東方技術學院化妝品應用與管理系) |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-09-05T06:36:07Z |
科學課文中零代詞對學生閱讀理解的影響
|
許慶堂 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-09-05T06:36:07Z |
科學課文中零代詞對學生閱讀理解的影響
|
許慶堂 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:22Z |
科學課文的特性與學習
|
許良榮 |
| 臺北市立大學 |
2004-12-01 |
科學課程標準的議題
|
楊龍立 |
| 臺北市立大學 |
2004-12 |
科學課程標準的議題
|
楊龍立 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:53Z |
科學課程的對話式電腦輔助教學
|
孫家麟譯; A. B. Arons |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:53Z |
科學課程的對話式電腦輔助教學
|
孫家麟譯; A. B. Arons |
| 臺北市立大學 |
2000 |
科學課程的爭議：進化論vs.創造論
|
林天祐 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:04Z |
科學課程設計要素之一
|
楊冠政 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:05:25Z |
科學課程革新
|
邱美虹 |
| 中國醫藥大學 |
1971-06 |
科學談老
|
方兆驥 |
| 國立臺中教育大學 |
1930-05-01 |
科學論文の書き方
|
田中義麿 |
| 亞洲大學 |
2013-07-23 |
科學論文寫作
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2014-10-01 |
科學論文寫作
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2015-10-01 |
科學論文寫作
|
ASIA University, Taiwan |
| 國立成功大學 |
2020-02-01 |
科學論文寫作及報告
|
饒瑞鈞 |
| 亞洲大學 |
2015-10-01 |
科學論文寫作與倫理
|
ASIA University, Taiwan |
| 國立成功大學 |
2020-02-01 |
科學論文常用資料分析方法與軟體應用
|
林聖翔;呂宗學 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:51:49Z |
科學論證與社會性科學議題論證教學在提升國中學生道德敏感度和論證能力的成效
|
彭傑; 林淑梤 |
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