臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:32Z	科學魔術之發展與推廣	許良榮; 王家美; 許瑋玲; Liang-Rong Hsu, Chia-Mei Wang and Wei-Ling Hsu
國立臺中教育大學	2014	科學魔術套件發展研究：以視覺的科學魔術為例	許瑋玲; HSU, WEI-LING
國立屏東大學	2010-03	科學魔術的意涵與設計	許良榮;黃佳媛;楊婷婷
元智大學	2008-11	科學魔術秀在科普活動中的設計與實踐	林懿偉; 劉宗平; 王仲淳
國立臺灣大學	2015	科學鳥類學的建立─約翰•雷《鳥類誌》之自然史觀	鄭宇晴; Cheng, Yu-Ching
中國醫藥大學	1962-12	科學點滴	阿波羅譯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:26Z	科學＋未來＋想像力＝未來劇	洪瑞雲
國立成功大學	2012-11	科學，聽說你已經來到！	楊倍昌
臺北市立大學	2000-05-10	科學？科技？自然與科技？	熊召弟
中山醫學大學	1989	科室專欄	中山醫學院醫學系
國立臺灣科技大學	2008	科專執行單位效率評估---結合資料包絡分析與以參考網路為基礎的區分方法	劉顯仲;盧文民
元智大學	2002-08	科專成果分析及研發機構智財權加值問題初探	陳怡之; 李沿儒
元智大學	2002-08	科專成果分析及研發機構智財權加值問題初探	陳怡之; 李沿儒
國立高雄第一科技大學	2002	科專計畫機械領域技術移轉績效之研究	倪秀蘭;陳振遠
國立臺中教育大學	2003	科展四十年	成映鴻
中國文化大學	2010	科展指導教師之認真型休閒特質、休閒動機、休閒滿意度與行為意圖之研究	賴瑩霜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:54:37Z	科展指導經驗分享	陳宏仁
國立中山大學	2007	科展績優教師創意思考教學模式之建構—以國小自然科「太陽的運行」為例	鄭英耀;劉昆夏
國立中山大學	2004-02	科展績優教師創意思考教學模式之建構—以國小自然與生活科技領域「太陽的運行」單元為例	鄭英耀;劉昆夏
國立高雄師範大學	2007-06	科展績優教師創意思考教學模式之建構－以國小自然科“太陽的運行”為例	鄭英耀;劉昆夏; Ying-Yao Cheng;Kun-Shia Liu;
國立政治大學	2008-03	科展績優教師教學行為與學童創造力、問題解決能力之關係	鄭英耀;李育嘉;劉昆夏
國立臺中教育大學	1984-07	科展與科學教育	成映鴻
國立臺灣師範大學	2019-08-28T11:43:29Z	科展表現優良師生之互動歷程分析	詹秀玉
國立政治大學	2005	科展風雲榜---本來就綱好	關尚仁
國立政治大學	2005	科展風雲榜—本來就綱好	關尚仁

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