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机构 日期 题名 作者
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:53Z J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋 林秀珍
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:53Z J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋 林秀珍
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:30:53Z J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋 林秀珍
國立高雄師範大學 2010-12-01 J. F. Herbart普通教育學在全球化下的修正及其蘊含意義 朱啟華; Chi-Hua Chu
臺北市立大學 2002-06 J. Habermas「溝通行動理論」對促進家長參與學校教育的啟示 林俊瑩; 林淑華
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:35:52Z J. Huizinga 遊戲人的觀念在教育美學上的啟迪 方永泉
國立臺灣師範大學 2006-08-01 J. Huizinga 遊戲人的觀念在教育美學上的啟迪 方永泉
國立臺灣師範大學 2014-10-27T14:57:56Z J. Huizinga「遊戲人」的觀念在教育美學上的啟迪 方永泉; Fang, Yung-chuan
淡江大學 2008 J. R. R. Tolkien's reconceptualization of the Anglo-saxon oath in the lord of the rings 林佳平; Lin, Chia-ping
中國文化大學 2003 J. S. 巴赫鍵盤作品《法國組曲》之研究 BWV 812-817 呂佳燁

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