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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:53Z	J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋	林秀珍
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:53Z	J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋	林秀珍
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:53Z	J. Dewey教育目的論的辨明與詮釋	林秀珍
國立高雄師範大學	2010-12-01	J. F. Herbart普通教育學在全球化下的修正及其蘊含意義	朱啟華; Chi-Hua Chu
臺北市立大學	2002-06	J. Habermas「溝通行動理論」對促進家長參與學校教育的啟示	林俊瑩; 林淑華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:52Z	J. Huizinga 遊戲人的觀念在教育美學上的啟迪	方永泉
國立臺灣師範大學	2006-08-01	J. Huizinga 遊戲人的觀念在教育美學上的啟迪	方永泉
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:57:56Z	J. Huizinga「遊戲人」的觀念在教育美學上的啟迪	方永泉; Fang, Yung-chuan
淡江大學	2008	J. R. R. Tolkien's reconceptualization of the Anglo-saxon oath in the lord of the rings	林佳平; Lin, Chia-ping
中國文化大學	2003	J. S. 巴赫鍵盤作品《法國組曲》之研究 BWV 812-817	呂佳燁

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