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國立政治大學 2012 「誇喻之狂喜」:波特萊爾、朗基尼司與過度之美 趙順良
國立台東大學 9708 「認?身心障礙兒童」方案對增進國小普通班學童接納態?之研究 尤妙真
東海大學 2001 「認同/疏離」談雙重指涉的創作觀---王德合創作論述 王德合
國立中山大學 2009-10-02 「認同、偏好與制度--羅馬尼亞與保加利亞『歐洲化』進程之研究 王群洋
朝陽科技大學 2008 「認同」與「尊重」:台灣報紙運動新聞報導之性別意涵析 安碧芸
國立政治大學 2003 「認同的流動」抑或「流動的認同」﹖大上海地區台灣人「身份認同」之研究 耿曙
國立臺灣體育運動大學 1993-01 「認知」歸因與「解釋」歸因相配性之研究 黃玲玲
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:15:32Z 「認知衝突」在資優班教學的應用 蔡碩穎
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:15:32Z 「認知衝突」在資優班教學的應用 蔡碩穎
國立高雄師範大學 2015-07-24 「認識二二八事件及其女性受難家屬」課程之行動研究 林芝宇
國立東華大學 1986-02 「認識兒童文學」評介 溫士敦
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:00:39Z 「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究 蕭芳玲
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:00:39Z 「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究 蕭芳玲
國立臺灣師範大學 1995-06-?? 「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究 蕭芳玲
國立彰化師範大學 2004 「認識特殊兒童」課程對國中生接納障礙同儕態度之研究 洪曼佾
國立臺灣海洋大學 2008 「認識自己」是大學生的學習起點—從「英雄心靈」的培育談通識教育 吳靖國
慈濟大學 2002 「認識自我」生命教育課程對國中生自我概念及生命意義感之影響 黃惠秋
國立臺灣大學 2003 「認識論的個人主義」對國關分析層次的省思 石之瑜
國立屏東大學 2008-06 「認識身心障礙兒童」課程對國小普通班兒童之實施成效 尤妙真
國立空中大學 1-0 「認識隔空教育研習會」紀實 李麗君;彭和妹
淡江大學 1988-08 「認識隔空教育研習會」紀實 李麗君; 彭和妹
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:16:55Z 「認識電腦」活動 吳鐵雄; 歐茵瑛; 何榮桂
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:16:55Z 「認識電腦」活動 吳鐵雄; 歐茵瑛; 何榮桂
國立政治大學 2002 「誓書」與北宋對遼政策 艾文君
國立臺中教育大學 2015 「語」眾不同 蔡春微

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