臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	國民小學教師溝通滿意與工作滿意關係之研究	舒緒緯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	教育學科學性之詮釋學分析	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	我國教育計畫中建教合作制度之研究摘要	滕春興
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	華文作為新加坡英校小學低年級第二語文教學之研究（摘要）	潘先欽
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	孔子之人格教育思想（摘要）	施明發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	科舉制度的明清知識份子	林奇賢
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	Reforms of Teacher Education Programs in Cultural Contexts	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	國中學生自我觀念、友伴關係及其影響因素之研究	朱經明
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	從教育的立場看人的行為和習慣	賈馥茗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	國民小學組織氣氛之調查研究	邱貴發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	我國國民中學經費問題之調查分析	沈六
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	國民小學組織氣氛之調查研究	邱貴發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	我國國民中學經費問題之調查分析	沈六
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	國中學生性別角色與生活適應、學習成就之關係	何金針
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	教育學科學性之詮釋學分析	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	Reforms of Teacher Education Programs in Cultural Contexts	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	Reforms of Teacher Education Programs in Cultural Contexts	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:41Z	從教育的立場看人的行為和習慣	賈馥茗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	陸象山教育思想	方炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	台灣省國民小學教師工作疲乏與其背景因素差異之研究	李垣武
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	國民小學組織結構正式化、集中化與教師工作動機之關係	吳麗芬
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	國民小學教師在職教育之改進途徑（摘要）	楊文雄
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	Tao, Logos and Communicative Rationality in Educational Process	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	現代世界與和平教育	鄭重信
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	東周以前的教育狀況	賈馥茗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	柏拉圖教育本質論	汪子文
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	教育鑑賞與教育批評	黃政傑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	克伯屈教育思想之研究	黃昆輝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	國中輔導工作評鑑之研究	白博文
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	小學社會科課程結構與內涵之研究	劉德勝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	次級文化影響因素與兒童教養態度之關係	許美瑞
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	Tao, Logos and Communicative Rationality in Educational Process	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	柏拉圖教育本質論	汪子文
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	柏拉圖教育本質論	汪子文
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:42Z	Tao, Logos and Communicative Rationality in Educational Process	楊深坑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	暴力少年犯與非暴力少年犯人格特質比較	林正文
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	國民中學課程發展之研究	陳奎熹
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	國中環境教材及學生環境知識與態度之研究	余興全
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	西方教育理論的孕育期	林玉体
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	教育行政決定理論之分析	黃昆輝
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	福祿貝爾教育思想之研究	黃光雄
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	角色取替的探討	潘慧玲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	哲學的人類學	鄭重信
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	制握信念與學業成就、自我概念、社會互動之關係及其改變技術	吳武典
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	師大教育研究所的建立和發展經過	賈馥茗口述; 張鍠焜整理
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	影響國中生政治社會化成效之學校因素	余霖
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	商鞅政治思想	施金池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	我國國小教師體罰態度與其人格特質的關係	林金悔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	西方教育理論的孕育期	林玉体
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:43:43Z	制握信念與學業成就、自我概念、社會互動之關係及其改變技術	吳武典

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