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| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:50Z |
Improving experimental project evaluation through web-based self- and peer assessment
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lee, C. L. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:50Z |
閱讀動機與閱讀行為和閱讀成就的關係
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劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷; 程炳林 |
| 國立臺灣師範大學 |
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The design and application of a computer assisted reading comprehension system with multiple strategies
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Sung, Y. T.; Hwang, R. S.; Su, Y. F.; Chang, K. E. |
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2014-12-02T06:38:51Z |
Using web-based progressively focused self- and peer-assessment to enhance students' reflective thinking and performance on hypermedia design
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Sung, Y. T.; Lin, C. S.; Chiou, S. K.; Chang, K. E. |
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2014-12-02T06:38:51Z |
Teachers' reflection and learning in digital teaching portfolios: An empirical evaluation
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Chang, T. H. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:51Z |
Using multimedia games to facilitate young children's categorical concepts development
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Sung, Y. T.; Lee, M. D.; Chang, K. E. |
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2014-12-02T06:38:51Z |
Examining teachers' reflection, social interaction, and professional development in digital teaching portfolios
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Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
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Playing to learn: Multimedia games for young children's taxonomic concept development
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lee, M. D. |
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2014-12-02T06:38:51Z |
Software Infrastructure for Teachers: A Missing Link in Integrating Technology with Instruction
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Sung, Y. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
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Learning optical concepts through simulations with different supports
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Lin, H. Y. |
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行動學習的現況與展望
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柯華葳; 宋曜廷; 張國恩; 劉子鍵; 蕭顯勝 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:51Z |
Exploring the learning, reflection, and social interaction of teachers through digital teaching portfolios
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Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:51Z |
Exploring the learning, reflection, and social interaction of teachers through digital teaching portfolios
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Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:51Z |
The design and application of a computer assisted reading comprehension system with multiple strategies
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Sung, Y. T.; Hwang, R. S.; Su, Y. F.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
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The development of young children’s categorical preferences and categorical concepts
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Sung, Y. T.; Lan, P. C.; Chang, K. E. |
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國中網路虛擬物理實驗室
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羅慶璋; 張國恩; 宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
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數位化教學設計的新觀念與新作法：以行動及遍佈學習的應用為例
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宋曜廷 |
| 國立臺灣師範大學 |
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結合問題解決情境之博物館行動學習導覽系統的開發與運用
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侯惠澤; 宋曜廷; 陳平福; 張國恩 |
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The design and application of a mobile devices-based real time formative assessment system
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Sung, Y. T.; Huang, C. C.; Chang, K. E. |
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數位化教學設計的新展望---以行動學習為例
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宋曜廷; 張國恩 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:52Z |
Enhancing teachers' learning and reflection through digital portfolios with multiple aids
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Sung, Y. T.; Chang, K. E. |
| 國立臺灣師範大學 |
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國中生網路情境之自我調整學習歷程模式之建構
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賴英娟; 宋曜廷; 王瑞麟; 岳修平; 張國恩 |
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Integrating evaluation portfolios with show-case portfolios for teachers' professional development: A design research approach
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Mao, Liu, T. T.; Su, H. T. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:38:52Z |
A new perspective of instructional design for classroom e-Learning: Case studies of mobile learning
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Sung, Y. T.; Chang, K. E.; Wu, L. J. |
| 國立臺灣師範大學 |
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小班就比較好嗎？以國中基測成績檢驗班級大小效應
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宋曜廷; 曾芬蘭; 陳欣宜; 邱佳民 |
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