臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立高雄師範大學	2005-12-01	科學創造力的評量與發展---子計畫十：以腦神經訊號研究科學創造力組成要素之研究(I)	劉嘉茹; Chia-Ju Liu
國立高雄師範大學	2005-12	科學創造力的評量與發展---教師的科學創造力認識觀和教學實踐之探討(I)	劉湘瑤; Shiang-Yao Liu
國立高雄師範大學	2006-12	科學創造力的評量與發展---教師的科學創造力認識觀和教學實踐之探討(II)	劉湘瑤; Shiang-Yao Liu
國立高雄師範大學	2007-12-01	科學創造力的評量與發展-子計畫十---以腦神經訊號研究科學創造力組成要素之研究(III)	劉嘉茹; Chia-Ju Liu
國立高雄師範大學	2007-12	科學創造力的評量與發展-教師的科學創造力認識觀和教學實踐之探討(III)	劉湘瑤; Shiang-Yao Liu
國立高雄師範大學	2003	科學創造力與概念改變相關性之初探—以粒子觀點與擴散作用為例	尤振宇;劉嘉茹; Chia-Ju Liu
國立交通大學	2014-12-13T10:36:23Z	科學創造思考奧林匹亞競賽活動模式發展與建立 (II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立臺中教育大學	2006	科學創造性問題解決活動對國小六年級學童科學態度影響之研究	阮元斌; Ruan, Yuan-Bin
國立屏東大學	0000-00-00	科學創造過程模式之探討--師院生與小學生的個案詮釋	林心怡; Lin HsinI
臺北市立大學	1995-12	科學化的運動訓練	何維華
國立臺灣體育運動大學	2000-09-07	科學化訓練 "藥"不得藥檢為保障運動員生命勿為奪牌誤入歧途	丁彥伶
中山醫學大學	2007	科學化？西醫化？台灣中醫發展的醫政考察	葉永文
中山醫學大學	2007-08-01	科學化？西醫化？台灣中醫發展的醫政考察	葉永文
國立屏東大學	2008	科學博物館之學習－家庭研究	莊麗娟;侯天麗
臺北市立大學	1996-03-01	科學博物館內展示教育和科教活動的學習理念探討--以「彗星撞木星」天文特殊事件展為例	黃釗俊; 李念魯; 李應葦; 陳輝樺
國立臺灣大學	1993	科學博物館在海峽兩岸文物交流可能扮演的角色	張譽騰
中原大學	2001-08-02	科學博物館家庭觀眾參與互動式展示之研究	涂榮德; LONG-TE TU
國立高雄師範大學	2009-07-03	科學博物館家庭觀眾參觀型態之研究--成人家庭角色任務取向的解讀	王啟祥; Chi-Hsiang Wang
國立彰化師範大學	1997-03	科學博物館實施教師研習之理論探討與規畫研究	靳知勤; 段曉林; 高慧芬
臺北市立大學	1998-06-01	科學博物館展示教育的學習理念探討以國立自然科學博物館天文展示更新規劃為例	陳輝樺
國立成功大學	2007-07-01	科學博物館市場可行性之研究	張策; Chang, Tseh
國立臺灣大學	1987	科學博物館教育活動的理論與實際	張譽騰
國立屏東大學	2008	科學博物館的學習─家庭研究	侯天麗;莊麗娟
國立高雄餐旅大學	2010-03	科學博物館網頁設計品質、態度確定性對購買意願影響之研究	陳良進;李盈盈;廖偲詒; Liang-Chin Chen,Ying-Ying Li;Ssu-Yi Liao
國立高雄師範大學	2002-02-21	科學博物館義工教育訓練模式之研究	麥秀婉; Hsiu-Wan Mai
國立高雄師範大學	2006-12-01	科學博物館義工教育訓練模式之研究	麥秀婉;朱耀明;楊晴媛
國立成功大學	2022	科學原創性之可能哲學陳述與STS陳述的對話：以生醫研究為例	區曣中
國立成功大學	2023	科學原創性之可能哲學陳述與STS陳述的對話：以生醫研究為例	陳恒安
國立高雄師範大學	1985	科學及閱讀成就的國際比較	吳裕益; Yu-Yi Wu
佛光大學	2002	科學史:新的綜合	袁江洋著
國立高雄師範大學	1998-08-01	科學史、哲在科學教學之研究(III)---科學史融入教學專業知能培育模式之建立(III)	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1997-08	科學史、哲在科學教學之研究---融入式化學史教學之效益探討 (II)	林煥祥; Huan-Hsiang Lin
國立中山大學	1999	科學史、哲在科學教學之研究---遺傳學史、哲在遺傳學教學之研究(III)	劉仲康; Jong-Kang Liu
國立高雄師範大學	1998-08	科學史、哲在科學教學之研究：學習科學史、哲對力學教學之影響(III)	林財庫; Tsair-Kuh Lin
國立高雄師範大學	1998-08	科學史、哲在科學教學之研究：科學史、哲融入通識課程教學模式之研究 (II)	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	1998-08	科學史、哲在科學教學之研究：總計畫(III)	洪木利; Muh-Lih Horng
國立高雄師範大學	2000	科學史、哲融入大學生命科學通識教育教學模式之初探	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2001	科學史、哲融入生命科學通識教育之學習成效	廖麗貞;洪振方; Li-Jen Liao;Jeng-Fung Hung
國立中山大學	2008	科學史、美學了解與論證應用在科學教學之探討	林煥祥;鄭英耀
國立高雄師範大學	1999-08	科學史哲－建構教學模式之研究：子計畫:以科學史哲來建構九年一貫教育「自然與科技」課程之「統整或合科」的教材和教學模式之研究(I)	林財庫; Tsair-Kuh Lin
國立高雄師範大學	1998-08	科學史在科學教學之研究---融入式化學史教學之效益探討(III)	林煥祥; Huan-Hsiang Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:12Z	科學史在科學教學的角色與功能	許良榮; 李田英
國立臺灣師範大學	1995-04-??	科學史在科學教學的角色與功能	李田英; 許良榮
國立彰化師範大學	1997	科學史對國小六年級學生理解科學本質之成效	翁秀玉; 段曉林
臺北市立大學	1997-09-01	科學史對國小六年級學生理解科學本質之成效	翁秀玉; 段曉林
國立高雄師範大學	1998-05	科學史對高中學生學習成就之影響	鄭秀如;林煥祥
國立臺中教育大學	2005	科學史教學對國小五年級學生之科學本質、科學態度及科學興趣之影響	黃惠娥
國立彰化師範大學	2009	科學史教學對高中生科學認識觀影響之研究	李芬靜
國立彰化師範大學	2004	科學史的學習對國中學生歷史的科學本質觀影響之探討	呂治平
國立彰化師範大學	2004	科學史的學習對國中學生歷史的科學本質觀影響之探討	呂治平;陳錦章

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