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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:36:05Z |
「自然與科技教育」研討會紀要
|
林淑芬 |
| 中國文化大學 |
1999-07 |
「自然關懷」生態保護資源不竭
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程仁宏 |
| 國立臺灣大學 |
2012 |
「自由」的再詮釋：格林思想及其時代
|
李峙皞; Lee, Chih-Hao |
| 臺北市立大學 |
2008-01 |
「自由中國時期的民主信念」導讀
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陳德禹; 陳滄海; 高光義; 張世熒; 黃煥榮; 簡後聰; 江明修; 徐淑敏; 黃東益; 許文英; 張佑宗; 齊力 |
| 佛光大學 |
2002-09-18 |
「自由主義VS社群主義」在台灣-以個人與社群之關係為整理線索
|
陳張培倫 |
| 國立臺灣大學 |
2004 |
「自由主體」vs. 「受害客體」的對立與超越：論女性主義法學中的受害者政治
|
陳昭如 |
| 國立臺灣大學 |
2004-09-16 |
「自由主體」vs. 「受害客體」的對立與超越：論女性主義法學中的受害者政治
|
陳昭如 |
| 國立臺灣體育運動大學 |
1998-08-13 |
「自由心證」殺傷力何其強 拿捏尺度宜視責任為依歸 宏國象受累例證 活生生！
|
劉偉龍;陶培揚 |
| 國立臺灣大學 |
2002-12-26 |
「自由派的帝國主義」： 英國對埃政策，1893-94
|
王世宗; Wang, Shih-tsung |
| 國立臺灣大學 |
2003-05 |
「自由派的帝國主義」：英國對埃政策，1893-94
|
王世宗; Wang, S.T. |
| 國立政治大學 |
2008 |
「自由的秘密---台灣如何邁入公民社會？」專書寫作計畫
|
顧忠華 |
| 國立政治大學 |
2009 |
「自由的秘密---台灣如何邁入公民社會？」專書寫作計畫
|
顧忠華 |
| 中國文化大學 |
2015-06 |
「自由監牢」 ─影像配樂創作理念與作品分析
|
林孟萱; Lin, Meng-Hsuan |
| 國立政治大學 |
2013-09 |
「自由經濟示範區」：政策、機會與挑戰
|
陳德昇; Chen, Te-Sheng |
| 佛光大學 |
2010 |
「自由軟體公民團體運動」典藏與推廣計畫
|
許惠美;毛慶禎;洪朝貴 |
| 佛光大學 |
2011 |
「自由軟體公民團體運動」典藏與推廣計畫
|
許惠美;毛慶禎;洪朝貴; Hsu, Justina Hui-Mei;Mao, Ching-Chen;Hung, Chco-Kuei |
| 佛光大學 |
2009 |
「自由軟體公民團體運動」典藏計畫
|
許惠美;洪朝貴;毛慶禎 |
| 佛光大學 |
2010-07-31 |
「自由軟體公民團體運動」典藏計畫
|
hmhsu; 許惠美 |
| 東海大學 |
2010-11-26 |
「自發性繪畫」的內在療效：社工系大學生系列繪畫創作之生命體驗
|
王秀絨 |
| 國立臺灣大學 |
2011 |
「自立生活」對歷經機構安置青少年之意涵
|
莊耀南; Chuang, Yao-Nan |
| 淡江大學 |
1977-10 |
「自立自強座談會」分組討論記錄摘要
|
陳雅鴻 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:20Z |
「自閉症光譜量表」
|
劉萌容 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-04T05:07:51Z |
「自閉症光譜量表」
|
劉萌容 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:49:37Z |
「自閉症光譜量表」
|
劉萌容 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-04T05:07:51Z |
「自閉症光譜量表」
|
劉萌容 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:20Z |
「自閉症光譜量表」
|
劉萌容 |
| 國立高雄師範大學 |
2008-03-20 |
「自閉症光譜量表」---Autism-spectrum Quotient中文成人版之預測效度及相關因素分析
|
劉萌容 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:41Z |
「自閉症兒童發展測驗」之編製及相關研究
|
張正芬; 吳淑敏 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:38Z |
「自閉症兒童行為檢核表」之編製及相關研究
|
張正芬; 王華沛 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:38Z |
「自閉症兒童行為檢核表」之編製及相關研究
|
張正芬; 王華沛 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:00:38Z |
「自閉症兒童行為檢核表」之編製及相關研究
|
張正芬; 王華沛 |
| 南華大學 |
2006 |
「自養其身」老年社區之理念與實踐以埔里菩提長青村為個案
|
陳倩姿; Chen, Chaen-tzu |
| 國立政治大學 |
1973-12 |
「至元譯語」字詞考釋 (2)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1973-12 |
「至元譯語」字詞考釋 (2)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1974-12 |
「至元譯語」字詞考釋 (5)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1974-12 |
「至元譯語」字詞考釋 (5)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1975-03 |
「至元譯語」字詞考釋 (6)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1975-03 |
「至元譯語」字詞考釋 (6)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1973-09 |
「至元譯語」字詞考釋(1)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1973-09 |
「至元譯語」字詞考釋(1)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
1974-06 |
「至元譯語」字詞考釋(3)
|
哈勘楚倫 |
| 國立政治大學 |
2007-09 |
「至多選取k項」的複選式問題分析
|
江振東 |
| 國立政治大學 |
2005 |
「至多選取k項」等類形的複選題分析
|
江振東 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-30T09:27:46Z |
「至於」、「對於」、「關於」的篇章功能與教學應用
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陳俊光 |
| 致理技術學院 |
1988 |
「致理人學習態度」問券調查報告
|
張定中 |
| 致理技術學院 |
2000-09 |
「致理技術學院五專部學生需求調查問券」研究報告
|
吳淑禎 |
| 致理技術學院 |
2000-10 |
「致理技術學院五專部行政滿意度問卷調查」研究報告
|
陳瑜芬 |
| 亞洲大學 |
2012-03-08 |
「臺中學」創舉通識課程今天開講！--琉園創意總監王俠軍到亞洲大學上第一堂課，許下「不僅是最好，更要唯一！」
|
Asia University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2009 |
「臺中洲際棒球場」興建後之效益評估
|
高立學;Gau, Li-Shiue |
| 國立政治大學 |
2018-11 |
「臺俄(RU)國合計畫：東亞權力轉變之研析 – 中、美、俄操作區域整合的分析途徑(2/3)」期中報告
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洪美蘭; Hung, Mei-Lan |
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