臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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臺北市立大學	1999-05	「詮釋」的解構─張大春小說研究	許琇禎
佛光大學	2004-12	「詮釋」與「推證」--朱子格物說的再檢討	謝大寧
淡江大學	2006-12	「話しかけにくさ」を越える会話モデル--ドラマ．シナリオの談話ストラテジーに学ぶ	落合由治; Ochiai, Yu-ji
國立臺灣師範大學	2015-11-17T08:49:00Z	「話本」與「演義」的關係	李志宏
國立中山大學	2008-01-28	「詹妮的旅程」：佐拉．尼爾．賀絲登《他們的眼睛正望著上帝》中之語言、身體和慾望	李又芬
國立政治大學	2012	「誇喻之狂喜」：波特萊爾、朗基尼司與過度之美	趙順良
國立台東大學	9708	「認?身心障礙兒童」方案對增進國小普通班學童接納態?之研究	尤妙真
東海大學	2001	「認同/疏離」談雙重指涉的創作觀---王德合創作論述	王德合
國立中山大學	2009-10-02	「認同、偏好與制度--羅馬尼亞與保加利亞『歐洲化』進程之研究	王群洋
朝陽科技大學	2008	「認同」與「尊重」：台灣報紙運動新聞報導之性別意涵析	安碧芸
國立政治大學	2003	「認同的流動」抑或「流動的認同」﹖大上海地區台灣人「身份認同」之研究	耿曙
國立臺灣體育運動大學	1993-01	「認知」歸因與「解釋」歸因相配性之研究	黃玲玲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:32Z	「認知衝突」在資優班教學的應用	蔡碩穎
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:32Z	「認知衝突」在資優班教學的應用	蔡碩穎
國立高雄師範大學	2015-07-24	「認識二二八事件及其女性受難家屬」課程之行動研究	林芝宇
國立東華大學	1986-02	「認識兒童文學」評介	溫士敦
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:39Z	「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究	蕭芳玲
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:39Z	「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究	蕭芳玲
國立臺灣師範大學	1995-06-??	「認識特殊兒童」課程對國中生接納特殊兒童效果之研究	蕭芳玲
國立彰化師範大學	2004	「認識特殊兒童」課程對國中生接納障礙同儕態度之研究	洪曼佾
國立臺灣海洋大學	2008	「認識自己」是大學生的學習起點—從「英雄心靈」的培育談通識教育	吳靖國
慈濟大學	2002	「認識自我」生命教育課程對國中生自我概念及生命意義感之影響	黃惠秋
國立臺灣大學	2003	「認識論的個人主義」對國關分析層次的省思	石之瑜
國立屏東大學	2008-06	「認識身心障礙兒童」課程對國小普通班兒童之實施成效	尤妙真
淡江大學	1988-08	「認識隔空教育研習會」紀實	李麗君; 彭和妹

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