臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
中國文化大學	2015-08	科學媒介化：初探電視健康醫療談話性節目之媒介化	江淑琳
國立成功大學	2003-09	科學媒體化	陳恒安
國立高雄師範大學	1998	科學學的另類選擇：融入科學史的教學	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2004	科學學科教室：教學研究法, 家長參與教育權對學校行政之意涵	劉世閔; Shih-Min Liu
國立高雄師範大學	2004	科學學科教室：教學研究法, 數位學習與教師在職教育	劉世閔; Shih-Min Liu
國立高雄師範大學	2003	科學學科教室：教學研究法, 知識的磁吸現象與文化霸權	劉世閔; Shih-Min Liu
國立高雄師範大學	2004	科學學科教室：教學研究法, 質性研究的立場問題	劉世閔; Shih-Min Liu
國立政治大學	2013	科學學習之情緒能力	邱美秀
國立彰化師範大學	2001-12	科學學習動機問卷的效化研究	段曉林; 靳知勤; 謝祥宏
國立高雄師範大學	2011-12-03	科學學習後設認知量表之修訂與驗證	陳怡如
國立彰化師範大學	2009-12	科學學習後設認知量表效化研究	溫媺純; 張書綺
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:41:50Z	科學學習成就測驗之國際現況與未來展望	張俊彥; 王浩全
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:41:50Z	科學學習成就測驗之國際現況與未來展望	張俊彥; 王浩全
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:14Z	科學學習成就評量(2)評量結果的統計分析	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:31Z	科學學習成就評量Ι.命題與閱卷	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:51Z	科學學習成就評量結果之處理模式	魏明通
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:51Z	科學學習成就評量結果之處理模式	魏明通
國立政治大學	2010-09	科學學習成效理論模式的驗證與分析	洪振方;謝甫宜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:32Z	科學學習材料具體化程度對中小學生認知學習的成效研究	林清山; 陳李綢; CHEN-SHAN LIN and LI-CHOU CHEN
國立高雄師範大學	2007-06-20	科學學習歷程管理模式驗證及其教學成效之研究	何仕仁; Shih-Jen Ho
臺北市立大學	1999-06-01	科學學習的分類與啟示--近三年國內資料的分析	楊龍立
臺北市立大學	1999-06	科學學習的分類與啟示—近三年國內資料的分析	楊龍立
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:26Z	科學學習的評量理念	張惠博; 黃文吟
國立彰化師範大學	2000	科學學習的評量理念	張惠博; 黃文吟
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:55Z	科學學習相闊的認知能力與認知風格之性別義與探討(續)	吳心楷
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:55Z	科學學習相闊的認知能力與認知風格之性別義與探討(續)	吳心楷
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:25Z	科學學習相關的認知能力與認知風格之性別差異探討	吳心楷
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:25Z	科學學習相關的認知能力與認知風格之性別差異探討	吳心楷
國立高雄師範大學	2003	科學學習與科學知識是中立的嗎？	蔡麗玲; Li-Ling Tsai
國立交通大學	2014-12-13T10:31:58Z	科學學習與認知跨領域先期計畫:國內部分	蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:11Z	科學學習與認知跨領域先期計畫:國際部分	張俊彥
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:11Z	科學學習與認知跨領域先期計畫:國際部分	張俊彥
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:11Z	科學學習與認知跨領域先期計畫:國際部分	張俊彥
東吳大學	2017	科學定律與實體─以Cartwright的本體論立場為例	褚玹甫; CHU, HSUAN-FU
國立臺灣體育運動大學	2000-09-21	科學家金牌隱形人在實驗中一批無名英雄埋首研究，使賽場上成績更高、更快、更遠/常勝軍的幕後推手生物力學讓選手超越顛峰	未知
國立臺灣大學	1976-06	科學家及工程師的資料檢索問題	李連揮; Feng, Maria Li
中國文化大學	1977-03	科學家對國家公共政策制定影響度的分析：美國模式與經驗的研究	曹俊漢
國立屏東大學	2015	科學家小故事融入國小高年級自然與生活科技領域課程之教學研究	周金蓮; Jou, Jin-Lian
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:38Z	科學家小記四則	吳武雄
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:37Z	科學家探究問題的邏輯結構與機制運作	許育彰
國立臺中教育大學	2003	科學家故事的兒童讀物之內容分析--以居禮夫人為例	余婉榆
國立臺中教育大學	2007	科學家故事的兒童讀物之內容分析─以伽利略為例	吳佳靜; WU, CHIA-CHING
國立屏東大學	2008-03	科學家故事的兒童讀物之史實分析---以伽利略為例	許良榮;吳佳靜
元智大學	2013-05-31	科學家村莊：結合概念圖與角色扮演遊戲之自然學習系統	陳安綺; Zhi-Hong Chen
國立臺北教育大學	1987-09	科學家的人文關懷--訪中央研究院吳大猷院長	蔡源煌;孟樊
淡江大學	2005	科學家的哲學基礎	潘朝闊(編著)
淡江大學	2005	科學家的哲學手冊	潘朝闊(編著)
元智大學	2014-09-12	科學家的專業倫理與責任	Huang-Der Hu
國立臺中教育大學	1996-12	科學家的形象與教學	黃鴻博;Huang, Hung-Po
淡江大學	1980-11	科學家的新使命	盛慶琜(著); 羅茂彬(譯); 羅茂彬(譯)

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