臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:29Z	科學教學評鑑的探討	潘音利
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:38Z	科學教學評鑑的理論與實際運用	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:38Z	科學教學評鑑的理論與實際運用	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:40Z	科學教室	林秉東譯; John G. Blair
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:57Z	科學教室	何景國
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:35Z	科學教室	蘇賢錫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:57Z	科學教室	何景國
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:35Z	科學教室	蘇賢錫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:43Z	科學教室中的論證能力培養	趙毓圻; Yu-Chi Chao
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:03Z	科學教室探討式教學一則	鍾秀景
臺北市立大學	1999	科學教導學─自然科教材教法	楊龍立
國立彰化師範大學	2007-12	科學教師在探究活動中資料分析與處理的表現--以比例課題為例	蔡淑君; 段曉林; 邱守榕
國立彰化師範大學	1996	科學教師培育的研究	張惠博
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:14Z	科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究	蘇禹銘; 黃台珠
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:14Z	科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究	蘇禹銘; 黃台珠
國立高雄師範大學	1998	科學教師學科教學知識之研究－一位國中理化教師之個案研究	邱美虹; 張欣怡; Hsin-Yi Chang
國立彰化師範大學	2006	科學教師實施探究教學之個案研究	余杰紘
國立彰化師範大學	2006	科學教師實施探究教學之個案研究	余杰紘; 張惠博
國立彰化師範大學	2006-12	科學教師專業成長與培育之新趨勢	段曉林; 林淑梤
國立彰化師範大學	2006-12	科學教師專業成長與培育之新趨勢	段曉林; 林淑梤
國立彰化師範大學	1996	科學教師對其教學與教學行為之知覺與思考	張鳳珠
國立高雄師範大學	2005-06	科學教師對於學生學習結果的期望與其科學教學概念的初探性研究	李松濤;林煥祥; Sung-Tao Lee;Huann-Shyang Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:56:09Z	科學教師怎樣幫助學生從事科學研習活動	郭鴻銘
臺北市立大學	1999-12-01	科學教師成長的培育與啟示	黃芳裕
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:19Z	科學教師教學信念與教學實踐關係的研究	張月霞; 張俊彥; 葉庭光
國立高雄師範大學	2007-08-05	科學教師教學決策機制之研究	李松濤
國立屏東大學	2008	科學教師教學評量專業成長與實務。(NSC科教叢書013)。	林曉雯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:35Z	科學教師教育實習基準芻議	李哲迪; 林陳涌; 任宗浩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:35Z	科學教師教育實習基準芻議	李哲迪; 林陳涌; 任宗浩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:35Z	科學教師教育實習基準芻議	李哲迪; 林陳涌; 任宗浩
國立彰化師範大學	2003	科學教師發展統整化取向教學模組之研究－以溫度概念為例	黃平屯
國立彰化師範大學	2009-06	科學教師的學習與成長	段曉林
國立高雄師範大學	2005-07-22	科學教師的心智狀態與其教學相關之研究	陳松禮
國立屏東大學	1995-09	科學教師的教學內容知識	林曉雯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:12Z	科學教師的教育期刊	湯清二
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:06Z	科學教師的數位遊戲式學習知能發展：教師即學習遊戲設計者	邱貴發
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:06Z	科學教師的數位遊戲式學習知能發展：教師即學習遊戲設計者	邱貴發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:42Z	科學教師的自我評量	董有蘭
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:52:52Z	科學教師看「國中科學教師專業成長」	吳月鈴
國立臺中教育大學	2009	科學教師經由對學生學習困難的覺知以改進教學之行動研究	楊森陸; YANG, SEN-LU
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:42Z	科學教師自我評鑑的概念與方法	張賴妙理
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:42Z	科學教師自我評鑑的概念與方法	張賴妙理
國立彰化師範大學	2002	科學教師試行「發燒了」教學模組之經驗	黃建銘; 張惠博; 黃平屯
國立彰化師範大學	2002	科學教師試行統整取向教學模組的想法	黃建銘; 張惠博
國立彰化師範大學	2004	科學教師試行＂力學概念融入新式八人制拔河運動＂統整教學模組之經驗	鍾幸芳;林建隆;李志鴻;潘玉龍
國立屏東大學	2006	科學教師鷹架語言與師生互動模式之探究。	高慧蓮;林顯輝;林裕仁
國立中山大學	2011-08-09	科學教科書圖像設計對國小五年級學生學習表現之影響	王雅婷
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:32:27Z	科學教科書翻譯方法對讀者理解程度的影響	陳慶民; 廖柏森
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:32:28Z	科學教科書翻譯方法對讀者理解程度的影響	陳慶民; 廖柏森
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:32:28Z	科學教科書翻譯方法對讀者理解程度的影響	陳慶民; 廖柏森

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