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機構	日期	題名	作者
國立屏東大學	2001-03	科學素養:科學素養的歷史與現代意義及其與科學教育改革之關係	楊志強;莊蕙元
國立臺中教育大學	1991	科學素養—一個爭議中的論題	許良榮;Hsu, Liang-Jung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:17Z	科學素養之涵義	郭鴻銘; 沈青嵩
中國文化大學	2003	科學素養學習成就評量---子計畫VII:“物質是由粒子所組成”創新教學設計之分段能力指標詮釋研究	黎世源
南華大學	2005	科學素養實踐歷程：閱讀、寫作與對話-「學生即科學記者」---以科學新聞讀寫為導向之教學設計研究	黃俊儒;簡妙如
元智大學	2016-10-27	科學素養教育的協力策略想定：以某大學部分自然類通識課程為例	Deng-Wang Hsieh
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:51Z	科學素養的教育	郭鴻銘
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:38Z	科學素養的省思	林樹聲
中國文化大學	2014-04-11	科學素養與民主政治	湯允一
國立成功大學	2003	科學素養與民主社會	陳恒安

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