臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立交通大學	2015-05-01T11:08:34Z	科學園區週邊交通改善之道	謝尚行
東海大學	2009	科學園區開發案之政策網絡分析--以中科三期后里基地為例	羅奕麟; Lo, Yi-Lin
嘉南藥理大學	2011	科學園區驅動產業生態共生之夥伴認知差異與網絡治理研究	歐陽宇
嘉南藥理大學	2012-12	科學園區驅動產業生態共生夥伴認知差異之研究	歐陽宇
國立交通大學	2014-12-12T02:08:34Z	科學園區高科技公司管理之優適原則	陳美如; CHEN,MEI-RU; 陳義揚; 陳文哲; CHEN,YI-YANG; CHEN,WEN-ZHE
中華大學	2007	科學園區高科技物流業者顧客關係管理(CRM)之研究	林祥生; LIN, HSIANG-SHENG
國立高雄師範大學	2007-07-23	科學圖畫書對不同認知風格學生科學概念學習之研究	吳秋蓉
國立台東大學	9608	科學圖畫書導入幼兒沙石土探究教學之研究	洪藝芬
國立台東大學	9608	科學圖畫書應用於幼稚園植物主題教學之研究	潘惠珠
南亞技術學院	2011	科學圖畫電子書對發展遲緩幼兒學習成效之研究	蔡淑桂
國立臺灣大學	2010	科學在文化中的定位和挑戰	江才健
元培科技大學	2009	科學城區大學行象網站建置	賴佶制;吾凱勝;蘇文鈿;張瑞滕;杜欣怡
朝陽科技大學	2003-12-31	科學城永續發展系統動態模擬模式之研究－以新竹科學城為例	王樹嵩; song, Wang-shu
元培科技大學	2010	科學城社區大學形象網站建置	賴佶利;蘇文鈿;張瑞滕;杜欣怡;莊凱勝
元培科技大學	2010	科學城社區大學形象網站建置	賴佶利; 蘇文鈿; 張瑞滕; 杜欣怡; 莊凱勝
元培科技大學	2008	科學城社區大學文化藝廊網	林佳生.鍾健雄.曾鈺琳.王德凱
元培科技大學	2009-06-11	科學城社區大學文化藝廊網	鍾健雄;林佳生;曾鈺琳;王德凱
元培科技大學	2008-12	科學城社區大學文化藝廊網	劉雯瑜;林佳生;鍾健雄;曾鈺琳;王德凱
國立政治大學	2007-06	科學報導的閱讀理解與隱喻的角色	陳綱佩;張寶芳;洪瑞雲; Chen, Kang-Pei ；Chang, Christine P. ；Horng, Ruey-Yun
國家衛生研究院	2014	科學夏令營-使用老鼠及斑馬魚作科學研究的介紹課程-ST5	游美淑
國立臺中教育大學	1926-07-05	科學夜話我等の大地	渡邊萬次郎著
國立成功大學	2004	科學大師演講：科技新視界大眾科學演講	張鑑祥; 馬哲儒
國立臺灣體育運動大學	1998-10	科學如何為競技運動服務	陳全壽
中國文化大學	2015-08	科學媒介化：初探電視健康醫療談話性節目之媒介化	江淑琳
國立成功大學	2003-09	科學媒體化	陳恒安
國立高雄師範大學	1998	科學學的另類選擇：融入科學史的教學	洪振方; Jeng-Fung Hung
國立高雄師範大學	2004	科學學科教室：教學研究法, 家長參與教育權對學校行政之意涵	劉世閔; Shih-Min Liu
國立高雄師範大學	2004	科學學科教室：教學研究法, 數位學習與教師在職教育	劉世閔; Shih-Min Liu
國立高雄師範大學	2003	科學學科教室：教學研究法, 知識的磁吸現象與文化霸權	劉世閔; Shih-Min Liu
國立高雄師範大學	2004	科學學科教室：教學研究法, 質性研究的立場問題	劉世閔; Shih-Min Liu
國立政治大學	2013	科學學習之情緒能力	邱美秀
國立彰化師範大學	2001-12	科學學習動機問卷的效化研究	段曉林; 靳知勤; 謝祥宏
國立高雄師範大學	2011-12-03	科學學習後設認知量表之修訂與驗證	陳怡如
國立彰化師範大學	2009-12	科學學習後設認知量表效化研究	溫媺純; 張書綺
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:41:50Z	科學學習成就測驗之國際現況與未來展望	張俊彥; 王浩全
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:41:50Z	科學學習成就測驗之國際現況與未來展望	張俊彥; 王浩全
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:14Z	科學學習成就評量(2)評量結果的統計分析	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:31Z	科學學習成就評量Ι.命題與閱卷	鄭湧涇
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:51Z	科學學習成就評量結果之處理模式	魏明通
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:51Z	科學學習成就評量結果之處理模式	魏明通
國立政治大學	2010-09	科學學習成效理論模式的驗證與分析	洪振方;謝甫宜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:32Z	科學學習材料具體化程度對中小學生認知學習的成效研究	林清山; 陳李綢; CHEN-SHAN LIN and LI-CHOU CHEN
國立高雄師範大學	2007-06-20	科學學習歷程管理模式驗證及其教學成效之研究	何仕仁; Shih-Jen Ho
臺北市立大學	1999-06-01	科學學習的分類與啟示--近三年國內資料的分析	楊龍立
臺北市立大學	1999-06	科學學習的分類與啟示—近三年國內資料的分析	楊龍立
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:26Z	科學學習的評量理念	張惠博; 黃文吟
國立彰化師範大學	2000	科學學習的評量理念	張惠博; 黃文吟
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:55Z	科學學習相闊的認知能力與認知風格之性別義與探討(續)	吳心楷
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:55Z	科學學習相闊的認知能力與認知風格之性別義與探討(續)	吳心楷
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:25Z	科學學習相關的認知能力與認知風格之性別差異探討	吳心楷

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