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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立政治大學 |
2010-01-16 |
「說媽媽的話－越南母語班」跨文化教學行動研究計畫
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詹曜齊 |
| 國立中山大學 |
2020-09 |
「說故事劇場」創意表演社區實踐計畫
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林宜誠 |
| 國立政治大學 |
2006-06 |
「說道理」的道理—地方公共審議論理過程的探索
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黃東益;施佳良;傅凱若; Huang, Tong-Yi; Shih, Chia-Liang; Fu, Kai-Jo |
| 國立政治大學 |
2010-12-18 |
「誰」在做人權？中國兩次勞動法在台資企業實施結果的市場政治
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鄭志鵬 |
| 臺大學術典藏 |
2015 |
「誰」在獵虎?——論陸游詩中的「獵虎」敘事
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黃奕珍; 黃奕珍; YI-JENG HUANG |
| 國立成功大學 |
2017-06 |
「誰」知道你吃下去的是什麼？
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廖寶琦 |
| 國立臺灣大學 |
1998 |
「誰來照顧老人－老人安養問題與對策」研討會
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林萬億 |
| 亞洲大學 |
2008-10 |
「誰在乎幼兒教育－台灣幼托整合教保師專業核心課程建構」
|
盧美貴;Lu, Mei-Kuei |
| 臺北市立大學 |
2008-04 |
「誰怕大壞書」[Who's Afraid of the Big Bad Book by Lauren Child]：兒童圖畫書的陰性美學
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楊麗中 |
| 國立臺灣大學 |
1998-11 |
「誰怕網路色情？：言論自由﹑資訊科技與女性主義的三邊對話」
|
劉靜怡 |
| 國立臺北教育大學 |
2001-06 |
「誰把纖纖月，掩在湘裙褶」--試析「金瓶梅」中的三寸金蓮
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張金蘭 |
| 國立暨南國際大學 |
2014 |
「誰是發展的寵兒？」 ─印尼國家發展計畫與普羅大眾的生活品質
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彭奕嘉; Peng, Yi-Jia |
| 國立政治大學 |
1994 |
「誰的公平?誰的正義?」從土地增值稅爭議談公平與權力之關係
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關秉寅 |
| 國立臺灣大學 |
2016 |
「誰的利大於弊？」從國際比較觀點分析ＥＣＦＡ的國內分配性效果
|
韋杰; Wei, Chieh |
| 國立交通大學 |
2014-12-19T03:51:05Z |
「誰開了這臺刀？」--「告知後同意」法則的精緻化與法學實證分析
|
蘇嘉瑞; Su, Chia-jui |
| 國立政治大學 |
2008-09 |
「誰雇用誰？」：讀曹天予的勞動產權說
|
馮建三 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T07:55:22Z |
「課堂學習研究」提升「本科知識」和「教學內容知識」之探究：判定「全等三角形」新發現
|
黃德華 |
| 朝陽科技大學 |
2004-09 |
「課後托育」師資培訓課程之規劃
|
李宜娟; Yi-chuan Lee |
| 朝陽科技大學 |
2004-09 |
「課後托育」師資培訓課程之規劃
|
李宜娟; Yi-chuan Lee |
| 國立成功大學 |
2003-07-10 |
「課後托育中心」服務於消費者保護法之適用與解釋
|
吳正榮; Wu, Cheng-Jung |
| 國立成功大學 |
2003-07-10 |
「課後托育中心」服務於消費者保護法之適用與解釋
|
吳正榮; Wu, Cheng-Jung |
| 國立政治大學 |
1995.03 |
「課徵土地交易所得稅」專題座談紀實-「土地交易所得課徵所得稅」評析
|
朱澤民 |
| 佛光大學 |
1996 |
「課桌椅高度配合之探討研究-以私立衛理女中為例」
|
林季雄;梁成一;連俊名 |
| 國立高雄師範大學 |
2002-02-25 |
「課的結構」之研究─以國中三年級歷史科為例
|
陳埩淑; ching-shu chen |
| 臺北市立大學 |
2003-12-06 |
「課程即研究假設」對教師專業之啟示
|
蔡清田 |
| 國立屏東大學 |
2008 |
「課程夥伴關係」理念融入師資培育課程的設計與實施之行動研究
|
楊智穎 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:59Z |
「課程實踐生態模式」理論在「奈米科技新興議題」課程研發之應用
|
郭明雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:18Z |
「課程探究」期刊2003至2005年多元文化教育專題分析
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劉美慧; Liu, Mei-hui |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:35:32Z |
「課程探究」期刊2003至2005年多元文化教育專題分析
|
劉美慧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2006-06-?? |
「課程探究」期刊2003至2005年多元文化教育專題分析
|
Liu, Mei-hui; 劉美慧 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
「課程改革與教學創新」論文集－九年一貫課程能力指標概念分析與實施困境
|
孫敏芝 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:54:21Z |
「課程組織」的初探
|
顏佩如; Yan, Pey-ru |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-03-31T09:18:34Z |
「課程統整」理念及其應用
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蔡孟珍 |
| 臺北市立大學 |
2004-05 |
「課程統整」的課程實作歷程與行動反思
|
任繼孔; 邱仁偉; 王懋雯 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:58Z |
「調兵遣將話社區」--實戰手冊
|
劉潔心; 邱詩揚 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:58Z |
「調兵遣將話社區」--實戰手冊
|
劉潔心; 邱詩揚 |
| 國立中正大學 |
2012 |
「調整式問答關係策略」應用於國小社會領域閱讀理解教學之研究
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黃珮選; Huang, Pei-hsuan |
| 國立臺灣大學 |
2006-04 |
「調查研究計畫簡介」--基因科技風險評估與溝通之科技決策體制研究：以全球在地化風險為思考點(1/3)
|
周桂田 |
| 大華科技大學 |
2012-05-09 |
「調茶局」微型創業成果報告
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蕭浩廷 麥喬智 黃佐正 鐘宇俊 蔡宜珊 張昱嫻 吳巧韻 謝銘矩 |
| 國立屏東大學 |
1975-04-21 |
「諄諄集」自序
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張效良 |
| 亞洲大學 |
2007 |
「談」出英語力—以亞洲大學國際語文中心「EZ Talk對談時間」為例
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李紹毓;LEE, Shao-Yu;林佩冠;LIN, Pei-Kuan |
| 國立臺灣大學 |
2010 |
「談」情「說」愛的現代化進程： 日治時期臺灣「自由戀愛」話語形成、轉折及其文化意義── 以報刊通俗小說為觀察場域
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徐孟芳; Hsu, Meng-Fang |
| 國立臺灣大學 |
1981-12 |
「談人事訴訟程序修改之方向」共同討論
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黃宗樂; Hwang, Tzong-Leh |
| 中原大學 |
1992-04 |
「談反傾銷案件所需之證據資料 ─ 申請課徵反傾銷稅之『門檻』?」
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鄺承華 |
| 中國文化大學 |
2003-03 |
「談天說地」--強力領導國土計畫
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王鑫 |
| 臺北市立大學 |
2020-06 |
「談直轄市區志的編纂」口述歷史座談會
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郭大玄;戴寶村;鄭政誠;王振勳;黃繁光;吳文星;周宗賢;許雪姬 |
| 國立東華大學 |
1994-10 |
「談笑書聲」目錄(82年2月14日～83年9月11日)
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編輯部 |
| 臺北市立大學 |
1996-06 |
「談角落教學」續篇--教師的角色是什麼﹖
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陳正乾 |
| 中國文化大學 |
2022-08 |
「談言微中，亦可以解紛」的柔性力量--共讀《史記．滑稽列傳》有感
|
陳連禎; 傅武光; 王嗣芬; 高禎霙; 周銘; 劉錦源; 林士翔; 易麗 |
| 國立交通大學 |
2015-03-24T07:31:39Z |
「談詩小聚」實錄 鬼臉與春天-談管管的詩(上)
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蕭蕭記錄 |
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