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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 淡江大學 |
2012 |
「馬克思主義中國化」與中共推動中華文化話語權的詮釋
|
趙春山; 林祐斳 |
| 淡江大學 |
2012 |
「馬克思主義中國化」與中共推動中華文化話語權的詮釋
|
趙春山; 林祐斳 |
| 國立政治大學 |
2012-05 |
「馬克思主義中國化」與中共推動中華文化話語權的詮釋
|
趙春山;林祐斳; Chao, Chun-Shan;Lin, You-Chin |
| 國立屏東大學 |
2006 |
「馬克思主義與學校教育：基進論述的限制」述評
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李錦旭 |
| 國立政治大學 |
1999-12 |
「馬哈迪時期馬來西亞外交政策之研究(1981-1998)」碩士論文簡介
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類延峰 |
| 南亞技術學院 |
2007/09/14 |
「馬祖觀光發展與行銷策略之研究」
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陳春富 |
| 臺北醫學大學 |
2017-08 |
「馬祖陳高」化身為北醫大「君蔚樓紀念酒」，傳承「北醫人‧馬祖情」的精神
|
秘書處; 公共事務處 |
| 國立政治大學 |
2015-11 |
「馬習会」とその余波、国民党総統候補の交代、蔡英文民進党主席の訪日
|
石原忠浩 |
| 國立政治大學 |
2016-09 |
「馬習會」對兩Impact of the Ma-Xi Meeting on Taiwanese Public Opinion Regarding Cross-Strait Political Negotiation岸政治談判的民意衝擊：一項臺灣民眾的民意調查分析
|
楊喜慧; Yang, Hsi-Hui; 鄭龍水; Cheng, Long-Shui; 陳明通; Chen, Ming-Tong |
| 淡江大學 |
2014-07-11 |
「馬習會」的意涵與影響
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王高成 |
| 臺大學術典藏 |
2020-12-25T01:41:28Z |
「馬蝗絆」茶碗及其他
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MING-LIANG HSIEH; 謝明良; 謝明良 |
| 淡江大學 |
2006-08 |
「馬關和約」生效前清朝官員諫諍活動之評析
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羅運治 |
| 中國醫藥大學 |
2008-12-31 |
「騎單車科博行」
|
何文照 |
| 南台科技大學 |
2008 |
「驗證日本家用電玩的複雜化-以1983年~2008年的遊戲軟體為對象-」
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李柏青; li,po-ching |
| 元智大學 |
2010-06 |
「驚心」設計下的典律？——台灣當代散文詩美學特徵再檢視
|
陳巍仁 |
| 輔英科技大學 |
2017-06 |
「骨盆器官脫垂」治療現況簡介
|
任永華 |
| 國立政治大學 |
2011-11 |
「骸骨迷戀」之外：朱自清《詩言志辯》與中國「文學批評』
|
曾守正 ; Tseng, Shou-Cheng |
| 東吳大學 |
2009 |
「體」如何「現」？-以鑲嵌在崇右技術學院學生的價值變遷與認同差異為例
|
梁明義; Liang, Ming-yi |
| 國立政治大學 |
2011.12 |
「體恤禽獸」：近代臺灣對動物保護運動的傳介及社團創始
|
鄭麗榕; Cheng, Li-Jung |
| 中國醫藥大學 |
2009-12-01 |
「體檢檢查值意義說明」專題演講
|
何文照 |
| 中國醫藥大學 |
2010-12-01 |
「體檢檢查值意義說明」講座
|
何文照 |
| 中國醫藥大學 |
2008-12-31 |
「體檢的重要性及意義說明」及「如何健康自主管理」專題演講
|
何文照 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-08-04T09:11:44Z |
「體育」的反省與批判詮釋
|
張成林; 劉一民評 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-08-04T09:11:44Z |
「體育」的反省與批判詮釋
|
張成林; 劉一民評 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:24Z |
「體育教學」概念分析
|
鄭志富 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-08-04T09:12:04Z |
「體育教學」概念分析
|
鄭志富 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-08-04T09:12:04Z |
「體育教學」概念分析
|
鄭志富譯 |
| 國立臺灣體育運動大學 |
1986-05-01 |
「體育黃魚」止步！ 教育部修正績優選手升學保送辦法 將選拔優秀運動選手取代冠軍隊/甲組成棒聯賽打擊排行榜 羅敏卿居冠 呂明賜居次
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劉復基 |
| 國立政治大學 |
2017-12 |
「體驗」作為多元文化教育的一種方式：內涵與實踐
|
李淑菁 |
| 臺北市立大學 |
2002-01 |
「體驗」：我與編舞者的互動
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林惟華 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-28T07:14:51Z |
「體驗式合作技巧發展方案」影響國中七年級學生合作技巧與童軍科學習成就之實驗研究
|
曾嘉洵; Tseng, Chia-Hsun |
| 國立政治大學 |
2000-07 |
「高、低、動、靜」--企業成功之道
|
謝耀龍 |
| 淡江大學 |
1996-09 |
「高」科技的化裝術
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王俊雄; Wang, Chun-hsiung |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:18Z |
「高」聲遠播「瞻」向未來 成果推廣與評估計畫-子計畫一---鑒往知來---高瞻計畫執行成效之後設分析
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張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:18Z |
「高」聲遠播「瞻」向未來 成果推廣與評估計畫-總計畫---第一期高瞻計畫之評估與第二期計畫之推動
|
張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:18Z |
「高」聲遠播「瞻」向未來 成果推廣與評估計畫-總計畫---第一期高瞻計畫之評估與第二期計畫之推動
|
張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:17Z |
「高」聲遠播「瞻」向未來---成果推廣與評估計畫-子計畫三---發聲國際---以高中教師為研究主體的經驗分享
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李哲迪; 任宗浩; 張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:17Z |
「高」聲遠播「瞻」向未來---成果推廣與評估計畫-子計畫三---發聲國際---以高中教師為研究主體的經驗分享
|
李哲迪; 任宗浩; 張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:17Z |
「高」聲遠播「瞻」向未來成果推廣與評估計畫-子計畫二---飛揚全國---優良高瞻計畫成果推廣
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羅珮華; 張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:16Z |
「高」聲遠播，「瞻」向未來成果推廣與評估計畫-子計畫四---在雲端漫步---提升偏遠地區高中生的科學素養
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傅學海; 張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:16Z |
「高」聲遠播，「瞻」向未來成果推廣與評估計畫-子計畫四---在雲端漫步---提升偏遠地區高中生的科學素養
|
傅學海; 張俊彥 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:42:16Z |
「高」聲遠播，「瞻」向未來成果推廣與評估計畫-子計畫四---在雲端漫步---提升偏遠地區高中生的科學素養
|
傅學海; 張俊彥 |
| 中國文化大學 |
1979-12 |
「高中一年級學生轉學高職二年級肄業」的課程聯繫問題之分析
|
單文經 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:33Z |
「高中優質化補助方案」後設評鑑實施計畫
|
陳佩英 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:33Z |
「高中優質化補助方案」後設評鑑實施計畫II
|
陳佩英 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:34Z |
「高中優質化補助方案」後設評鑑實施計畫III
|
陳佩英 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-12-02T06:36:34Z |
「高中優質化補助方案」後設評鑑實施計畫IV
|
陳佩英 |
| 國立政治大學 |
2010-09 |
「高中職生個人知識論信念量表」之編製與驗證
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許嘉家;詹志禹 |
| 國立政治大學 |
2012-06 |
「高信疆世代」報導文學寫作「班底」創作轉型現象──以陳銘磻為主要考察對象
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張堂錡 |
| 國立臺灣大學 |
1993-06 |
「高價低報」與「傾銷行為」
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羅昌發; Lo, Chang-Fa |
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