臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立彰化師範大學	2010-06	科學師資培育的理論觀點	郭重吉
臺北市立大學	1996-09-01	科學師資培育的目標與課程取向	洪文東
國立彰化師範大學	2007-05	科學師資培育的省思與前瞻	郭重吉
國立台東大學	2006.12.15	科學師資培育里路--教育實習與輔導，曼托與師資培育	張文華，熊同鑫
國立彰化師範大學	2006	科學師資的培育	郭重吉
國立交通大學	2014-12-12T05:15:36Z	科學常識	楊英風
國立臺灣師範大學	2019-08-28T10:41:23Z	科學建構反應評量之發展與研究	林小慧; Lin, Hsiao-Hui
國立臺灣師範大學	2019-08-28T10:41:23Z	科學建構反應評量之發展與研究	林小慧; Lin, Hsiao-Hui
國立交通大學	2014-12-13T10:44:13Z	科學建模之數位學習---探討解釋導向的學習鷹架設計對建模推理歷程與學習成效之影響	王嘉瑜; Wang Chia-Yu
國立交通大學	2014-12-13T10:42:21Z	科學建模之數位學習—探討解釋導向的學習鷹架設計對建模推理歷程與學習成效之影響	王嘉瑜; Wang Chia-Yu
臺北市立大學	2015-06	科學建模相關試題如何出題？以 TIMSS 2011年八年級試題為例	林靜雯
嘉南藥理大學	2010/05/28	科學引文索引於商業領域的應用探討	葉仲超
臺北市立大學	2007	科學影音研究人才培訓班---以從紀錄國小太陽能與風力發電發展出發編製教育推廣用之動畫繪本	古建國
樹德科技大學	2006	科學微觀陽宅風水-以臥室空間自然通風模擬作比對	洪秋琪; Hung, Chiu-Chi
國立屏東大學	2002-09	科學思維與科學教學	王靜如
國立高雄師範大學	2008-12-24	科學思考中情意反應、思考習性、創造思考和推理之關係：多元模式的評價與個案分析	謝甫佩; Fu-Pei Hsieh
國立中山大學	2008-07-24	科學性別刻板印象威脅量表之發展	陳秋蟬
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:50Z	科學性向與科學態度的分析研究報告	盧欽銘; 路君約; 宗亮東
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:50Z	科學性向與科學態度的分析研究報告	盧欽銘; 路君約; 宗亮東
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:51:04Z	科學想像力學習進程之驗證：測量觀點	王佳琪; 何曉琪; 鄭英耀; 邱文彬; Chia-Chi Wang, Hsiao-Chi Ho, Ying-Yao Cheng, Wen-Bin Chiou
南台科技大學	2017-06	科學想像力歷程模式融入自然科課程單元之成效	楊棨棠; YANG, CHI-TANG
南台科技大學	2016-06	科學想像力歷程模式融入自然科課程單元之成效	王佳琪; Wang, Chia-Chi
國立中山大學	2014-02-13	科學想像力理論模式之驗證	何曉琪
國立高雄師範大學	2002	科學態度培養對激發科學創造力之寓意	劉嘉茹; Chia-Ju Liu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:26Z	科學態度的內涵	章麗車

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