臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
國立高雄師範大學	2006-07-31	科學故事融入動手做教學對學生對科學的態度之影響	張淑瑩; Shu-Ying Chang
國立臺中教育大學	2007	科學故事融入教學對國小學童科學本質與科學創造力之影響的研究	溫錦隆; WEN, CHIN-LUNG
國立屏東大學	2003	科學故事融入自然科教學對學生科學本質觀之影響	王靜如
國立中山大學	2003-12	科學故事融入自然科教學對學生科學本質觀之影響	王郁昭;鄭英耀;王靜如
國立中山大學	2003-08-07	科學故事融入自然科課程之研究	王郁昭
國立高雄師範大學	2005-07-31	科學故事融入自然與生活科技學習領域教學對國小學童學習動機與學習態度影響之研究	簡萍郎; Pin-Lung Jean
國立高雄師範大學	2006-07-31	科學故事融入自然與生活科技教學對國小四年級學生學習成效影響之研究	陳萬福; Wan-Fu Chen
國立高雄師範大學	2006-07-31	科學故事融入高職物理教學對學生科學本質觀和學習態度影響之研究	黃瓊慧; Chiung-Hui Huang
國立成功大學	2017-02-14	科學救國思想下的竺可楨（1890-1949）	張而弛; Zhang, Er-Chi
國立成功大學	2017-01-13	科學救國思想下的竺可楨（1890-1949）	張而弛; Zhang, Er-Chi
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:23Z	科學救國與科教興國	趙金祁
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:23Z	科學救國與科教興國	趙金祁
國立屏東大學	2006	科學教學中多元表徵與學童科學概念建構之研究：幼兒常識領域「光的探索」及「昆蟲」教學模組的探究	陳淑敏
國立高雄師範大學	1997-05	科學教學中的非語文行為與情意領域的關係	周進洋;詹耀宗; Ching-Yang Chou;Yao-Tsung Chan
國立屏東大學	2005-09	科學教學之基本理念	王靜如
國立彰化師範大學	2004	科學教學實務中的認知腳本與教師思考之個案研究	江世豪
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:51Z	科學教學方法－理論與實際(一)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:02Z	科學教學方法－理論與實際(三)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:02Z	科學教學方法－理論與實際(三)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:58Z	科學教學方法－理論與實際(二)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:44Z	科學教學方法－理論與實際(五)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:50Z	科學教學方法－理論與實際(六)	楊榮祥
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:04Z	科學教學方法－理論與實際(四)	楊榮祥
國立屏東大學	1998-03	科學教學的另類選擇：融入科學史的教學	洪振方
國立屏東大學	1996-03	科學教學經驗談	李堯端

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