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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2019-09-05T01:17:47Z	高一學生的對數概念發展層次之研究	王幸鵑; WANG,HSING-CHUAN
國立高雄師範大學	2003-07-21	高一學生科學經驗意義化過程之研究--以簡諧運動為例	林育琦; Yu-Chi Lin
國立高雄師範大學	2004-07-03	高一學生科學認識論信念與概念改變關係之研究---以溶解概念為例	黃珮玉; Pei-Yu Huang
南台科技大學	2005	高一學生英文字彙能力、審定本教科書字彙及教師觀點之研究	丁鴻儒; Adam Ting
國立政治大學	2008	高一學生複數與複數平面解題主要錯誤類型及其補救教學之研究	吳銘川
國立臺灣師範大學	2020-10-19T06:53:04Z	高一學生視覺化轉化為幾何推理之過程及其特徵	李健恆; Lei, Kin-Hang
國立臺灣師範大學	2019-09-05T01:04:30Z	高一學生解一元二次不等式的主要錯誤類型及其補救教學之研究	陳聖雄
中原大學	1996-09	高一學生認知風格、認知策略與遺傳學學習成就的關係	楊坤原;鄭湧涇
中原大學	1997-12	高一學生遺傳學解題表現與解題策略之研究	楊坤原;鄭湧涇
國立高雄師範大學	2003-08-22	高一學生銳角及廣義角三角函數基本概念應用運算錯誤類型之研究	簡志明

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