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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	2004-08-01	科學認識觀：多元性及其對學習之影響---子計畫三：不同時空科學認識觀對概念改變類型影響之探討(I)	劉嘉茹; Chia-Ju Liu
國立交通大學	2014-12-13T10:32:09Z	科學認識觀：多元性及其對學習之影響---子計畫四：科學認識觀及其對科學寫作之影響(I)	蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI
國立交通大學	2014-12-13T10:32:42Z	科學認識觀：多元性及其對學習之影響---總計畫(I)	蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI
國立高雄師範大學	1997-03	科學認識論及方法論之機械化約觀與有機系統觀的比較	林財庫; Tsair-Kuh Lin
國立臺中教育大學	2009	科學語言遊戲對概念改變之研究：以溶解為例	廖哲政; Liao, Jack
國立臺中教育大學	2011	科學語言遊戲對溶解之迷思概念改變的研究	歐守娟; Ou, Shouchuan
國立臺中教育大學	2011	科學語言遊戲對燃燒之迷思概念改變的研究	蘇子傑; Su, Tzuchieh
國立臺灣大學	2003-05	科學誠正指引	郭碧照; 陳鳳櫻; 郭淑瑜; 戴玉慈
國立中山大學	2007	科學課堂中的性別刻板印象威脅對女學生科學學習之影響	鄭英耀; 鍾素香
東方設計學院	2006-11-03	科學課室是否反應當代科學理性和文化傳統之探討-以國中自然與生活科技之動物體內物質的運輸為例	許照紅; Hsu, Chao-Hung; 許德發; Hsu, Te-Fa; 洪振方; (東方技術學院食品科技系)
東方設計學院	2006-11-03	科學課室是否反映當代科學理性和文化傳統之探討：以國中自然與生活科技之動物體內物質的運輸為例	許照紅; Hsu, Chao-Hung; 許德發; Hsu, Te-Fa; 洪振方; (東方技術學院化妝品應用與管理系)
國立臺灣師範大學	2019-09-05T06:36:07Z	科學課文中零代詞對學生閱讀理解的影響	許慶堂
國立臺灣師範大學	2019-09-05T06:36:07Z	科學課文中零代詞對學生閱讀理解的影響	許慶堂
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:22Z	科學課文的特性與學習	許良榮
臺北市立大學	2004-12-01	科學課程標準的議題	楊龍立
臺北市立大學	2004-12	科學課程標準的議題	楊龍立
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:53Z	科學課程的對話式電腦輔助教學	孫家麟譯; A. B. Arons
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:53Z	科學課程的對話式電腦輔助教學	孫家麟譯; A. B. Arons
臺北市立大學	2000	科學課程的爭議：進化論vs.創造論	林天祐
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:04Z	科學課程設計要素之一	楊冠政
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:25Z	科學課程革新	邱美虹
中國醫藥大學	1971-06	科學談老	方兆驥
國立臺中教育大學	1930-05-01	科學論文の書き方	田中義麿
亞洲大學	2013-07-23	科學論文寫作	ASIA University, Taiwan
亞洲大學	2014-10-01	科學論文寫作	ASIA University, Taiwan

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