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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	2007-08-05	科學教師教學決策機制之研究	李松濤
國立屏東大學	2008	科學教師教學評量專業成長與實務。(NSC科教叢書013)。	林曉雯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:35Z	科學教師教育實習基準芻議	李哲迪; 林陳涌; 任宗浩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:35Z	科學教師教育實習基準芻議	李哲迪; 林陳涌; 任宗浩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:35Z	科學教師教育實習基準芻議	李哲迪; 林陳涌; 任宗浩
國立彰化師範大學	2003	科學教師發展統整化取向教學模組之研究－以溫度概念為例	黃平屯
國立彰化師範大學	2009-06	科學教師的學習與成長	段曉林
國立高雄師範大學	2005-07-22	科學教師的心智狀態與其教學相關之研究	陳松禮
國立屏東大學	1995-09	科學教師的教學內容知識	林曉雯
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:12Z	科學教師的教育期刊	湯清二
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:06Z	科學教師的數位遊戲式學習知能發展：教師即學習遊戲設計者	邱貴發
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:06Z	科學教師的數位遊戲式學習知能發展：教師即學習遊戲設計者	邱貴發
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:42Z	科學教師的自我評量	董有蘭
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:52:52Z	科學教師看「國中科學教師專業成長」	吳月鈴
國立臺中教育大學	2009	科學教師經由對學生學習困難的覺知以改進教學之行動研究	楊森陸; YANG, SEN-LU
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:42Z	科學教師自我評鑑的概念與方法	張賴妙理
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:42Z	科學教師自我評鑑的概念與方法	張賴妙理
國立彰化師範大學	2002	科學教師試行「發燒了」教學模組之經驗	黃建銘; 張惠博; 黃平屯
國立彰化師範大學	2002	科學教師試行統整取向教學模組的想法	黃建銘; 張惠博
國立彰化師範大學	2004	科學教師試行＂力學概念融入新式八人制拔河運動＂統整教學模組之經驗	鍾幸芳;林建隆;李志鴻;潘玉龍
國立屏東大學	2006	科學教師鷹架語言與師生互動模式之探究。	高慧蓮;林顯輝;林裕仁
國立中山大學	2011-08-09	科學教科書圖像設計對國小五年級學生學習表現之影響	王雅婷
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:32:27Z	科學教科書翻譯方法對讀者理解程度的影響	陳慶民; 廖柏森
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:32:28Z	科學教科書翻譯方法對讀者理解程度的影響	陳慶民; 廖柏森
國立臺灣師範大學	2015-07-03T01:32:28Z	科學教科書翻譯方法對讀者理解程度的影響	陳慶民; 廖柏森

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