|
English
|
正體中文
|
简体中文
|
總筆數 :2853777
|
|
造訪人次 :
45278026
線上人數 :
902
教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
|
|
|
顯示項目 1929091-1929140 / 2346288 (共46926頁)
<< < 38577 38578 38579 38580 38581 38582 38583 38584 38585 38586 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目
| 國立成功大學 |
2020-02-01 |
科學論文常用資料分析方法與軟體應用
|
林聖翔;呂宗學 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:51:49Z |
科學論證與社會性科學議題論證教學在提升國中學生道德敏感度和論證能力的成效
|
彭傑; 林淑梤 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:23Z |
科學論述中文言到白話的過渡
|
范賢娟; 楊文金 |
| 亞洲大學 |
2013-07-23 |
科學講座課程
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2013-07-23 |
科學講座課程
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2014-10-01 |
科學講座課程
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2014-10-01 |
科學講座課程
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2015-10-01 |
科學講座課程
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2015-10-01 |
科學講座課程（一）
|
ASIA University, Taiwan |
| 亞洲大學 |
2008-02 |
科學證據中DNA型鑑定的證據能力-日本足利事件的探討
|
蘇滿麗;Su, Man-Li |
| 東吳大學 |
2016 |
科學證據之研究
|
戴煦; TAI, SHIU |
| 國立政治大學 |
2002-06 |
科學證據的後設反省—以刑事程序上的DNA證據為例
|
許恒達 |
| 國立臺灣大學 |
1999-12 |
科學證據與侵權行為法：美國有關邊得克汀訴訟的省思
|
簡資修 |
| 東吳大學 |
2013 |
科學證據證據能力之研究以聲紋比對為中心
|
姜傳儒; Chiang, Chuan-Ju |
| 國立臺灣大學 |
2015 |
科學證據錯誤與冤罪之形成關係-以陳龍綺案為中心
|
胡宸儒; Hu, Chen-Ju |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:05:26Z |
科學讀寫在芬蘭
|
黃俊儒 |
| 中原大學 |
2007-06-25 |
科學讀物融入KWLQF策略於國小生活課程之行動研究
|
呂佳蕙; Jia-Whei Lu |
| 東吳大學 |
2005-07-31 |
科學變遷是怎麼進行的？(1/3)
|
陳瑞麟; Chen, Ruey-Lin |
| 東吳大學 |
2006-07-31 |
科學變遷是怎麼進行的？(2/3)
|
陳瑞麟; Chen, Ruey-Lin |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:22Z |
科學資優學生所需之科技教育
|
宋明君 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:15Z |
科學資優學生的鑑定與教學策略
|
徐蓓蓓 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:28Z |
科學資優教育新趨勢研討會
|
編輯室 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:28Z |
科學資優教育新趨勢研討會
|
編輯室 |
| 中原大學 |
1999-06 |
科學資優生和一般生的統計推理之比較：大數法則的運用
|
李玉惠 |
| 中原大學 |
2002-11-30 |
科學資優生空間及語文能力的整合性計畫--科學資優生的監控力
|
李玉惠 |
| 國立臺灣大學 |
1997 |
科學資優生語文力的探討─國中生對文章文法的掌握
|
胡志偉 |
| 臺大學術典藏 |
1999 |
科學資優生語文能力之探討─科學資優生語文推理能力分析(1/2)
|
連韻文; 連韻文 |
| 國立臺灣大學 |
1999 |
科學資優生語文能力之探討─科學資優生語文推理能力分析(1/2)
|
連韻文 |
| 臺大學術典藏 |
2000 |
科學資優生語文能力之探討─科學資優生語文推理能力分析(2/2)
|
連韻文; 連韻文 |
| 國立臺灣大學 |
2000 |
科學資優生語文能力之探討─科學資優生語文推理能力分析(2/2)
|
連韻文 |
| 臺大學術典藏 |
1997 |
科學資優生語文能力之探討─科學資優生語文推理能力分析:工作記憶廣度與知識基模的影響
|
連韻文; 連韻文 |
| 國立臺灣大學 |
1997 |
科學資優生語文能力之探討─科學資優生語文推理能力分析:工作記憶廣度與知識基模的影響
|
連韻文 |
| 國立臺灣大學 |
1998 |
科學資優生語文能力的分析─中文字、詞知識的增長(1/2)
|
胡志偉 |
| 國立臺灣大學 |
1999 |
科學資優生語文能力的分析─中文字、詞知識的增長(2/2)
|
胡志偉 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:03:48Z |
科學資賦優異兒童的科學教育
|
魏明通 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:04Z |
科學資賦優異學生的福音
|
轉載 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:04Z |
科學資賦優異學生的福音
|
轉載 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:16:46Z |
科學資賦優異學生的輔導
|
林清山 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-09-05T02:07:49Z |
科學趣味競賽對國中生自然科學習的影響
|
劉于嘉 |
| 國立屏東大學 |
2002-09 |
科學迷思概念的研究與概念改變教學
|
張靜儀 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:47Z |
科學遊戲之教學設計與科學展覽應用
|
許良榮 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:47Z |
科學遊戲之教學設計與科學展覽應用
|
許良榮 |
| 國立臺中教育大學 |
2007 |
科學遊戲創造性問題解決教學活動發展-以「水的表面張力」為例
|
陳淑娟; CHEN, SHU-CHUAN |
| 國立臺中教育大學 |
2008 |
科學遊戲創造性問題解決教學活動發展—以「紙張的遊戲」為例
|
洪美嬌; Hung, Mei-Chiao |
| 南亞技術學院 |
2012-12-01 |
科學遊戲教學對發展遲緩幼兒科學概念之研究
|
蔡淑桂 |
| 樹德科技大學 |
2007 |
科學遊戲教學方案對幼兒創造力影響之研究
|
蔡宜穎; TSAI,YI-YING |
| 國立高雄師範大學 |
2011-01-27 |
科學遊戲本位教學模式對於學生科學學習成效之影響與分析
|
謝甫宜; F. Y. Shieh |
| 國立屏東大學 |
2008-03 |
科學遊戲活動設計─跳豆翻滾樂
|
蔡伊淑 |
| 朝陽科技大學 |
2019-02-28 |
科學遊戲融入幼兒主題課程之行動研究-玩米趣為例
|
林美霞; LIN, MEI-HSIA |
| 南台科技大學 |
2007-12 |
科學遊戲融入幼稚園課程之行動研究
|
林芳菁 ; Lin, Fang-ching |
顯示項目 1929091-1929140 / 2346288 (共46926頁)
<< < 38577 38578 38579 38580 38581 38582 38583 38584 38585 38586 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目
|
