臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
元培科技大學	2006-11-15	閱讀的類型及相關方法	Michael Hoey
國立屏東大學	2011/01/18	閱讀目的對大學生閱讀多重文本的表徵和理解之影響	楊蕙如; Yang Huei-ru
國立屏東大學	2010	閱讀目的對成人閱讀多重文本的理解表徵建構之影響	陸怡琮;楊蕙如
南華大學	2013	閱讀知能指標檢測分享式閱讀教學成效之研究─以臺中市龍津國小三年級為例	楊佩玲; Yang, Pei-ling
國立臺灣師範大學	2015-09-03T01:12:50Z	閱讀研究議題一	吳鄭重
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:00Z	閱讀研究議題一：影響學前幼兒閱讀和書寫的能力因素分析-學前幼兒	張鑑如; 賴文鳳; 劉惠美; 李俊仁
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:00Z	閱讀研究議題一：影響學前幼兒閱讀和書寫的能力因素分析-學前幼兒	張鑑如; 賴文鳳; 劉惠美; 李俊仁
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:00Z	閱讀研究議題一：影響學前幼兒閱讀和書寫的能力因素分析-學前幼兒	張鑑如; 賴文鳳; 劉惠美; 李俊仁
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:27Z	閱讀研究議題七	唐淑華; 甄曉蘭; 劉美慧
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:28Z	閱讀研究議題七	唐淑華; 甄曉蘭; 劉美慧
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:35:28Z	閱讀研究議題七	唐淑華; 甄曉蘭; 劉美慧
中山醫學大學	2010	閱讀研究議題三---促進學前語言發展遲緩兒童啟蒙讀寫能力之課程	王秋鈴;林素貞
中山醫學大學	2010	閱讀研究議題三：促進學前語言發展遲緩兒童啟蒙讀寫能力之課程	王秋鈴
中山醫學大學	2010-01-01	閱讀研究議題三：促進學前語言發展遲緩兒童啟蒙讀寫能力之課程	王秋鈴
國立成功大學	2010	閱讀研究議題二---詞間空格設計及其對閱讀表現的長期影響(I)	陳振宇; 楊憲明
臺北市立大學	2013	閱讀研究議題五：台灣兒童聯想常模	陳修元;周泰立
國立屏東大學	2011	閱讀研究議題五：閱讀流暢教學模式的發展與對國小低年級學童實施的成效檢驗	陸怡琮
臺北市立大學	2010	閱讀研究議題六---國小中年級學童閱讀理解之介入研究	幸曼玲
國立政治大學	2010	閱讀研究議題六---國小學童閱讀的眼動控制---脈絡與知覺因素對詞彙處理的影響	蔡介立
臺北市立大學	2011	閱讀研究議題六：台灣兒童的中文視知覺與字形處理歷程(I)	陳欣進;龔俊嘉;周泰立;陳修元
臺北市立大學	2012	閱讀研究議題六：語言脈絡與閱讀理解歷程:跨領域的探究-閱讀研究議題六：語言脈絡與閱讀理解歷程:跨領域的探究	曾玉村;連啟舜;陳欣進;陳修元;張榮興;周泰立
育達商業科技大學	2014	閱讀研究議題四：教師與幼兒在電子繪本閱讀歷程中的鷹架、再製和對話	陳儒晰
國立屏東大學	2012/05/31	閱讀磐石學校之個案研究--以高雄市佳佳國民小學為例	卓石能; Cho Shih-neng
國立暨南國際大學	2015	閱讀磐石學校國小組獲獎方案內容之研究	賴盈琇; Lai, Ying-Hsiu
南華大學	2016	閱讀磐石計畫之回應性評：以台中市三所國民小學為例	卓敏惠; Cho, Min-Hui

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