臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

跳至: [ 中文 ] [ 數字0-9 ] [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]

請輸入前幾個字:

顯示項目 2246876-2246885 / 2346275 (共234628頁)
<< < 224683 224684 224685 224686 224687 224688 224689 224690 224691 224692 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2019-08-29T09:41:55Z	閱讀理解策略融入國中地理教學之研究	陳亭潔; Chen, Ting-Chieh
國立屏東大學	2016	閱讀理解策略融入國小高年級讀報法治教育之研究	田秀蘭; TIEN, HSIU-LAN
臺北市立大學	2018-06	閱讀理解策略課程方案對師資生專業成長影響之研究	張純(教育學系)
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:56:56Z	閱讀理解與小班教學座談紀實	Anonymous
國立臺中教育大學	2000-03	閱讀理解評量的內容規範與範例--參考美國NAEP閱讀評量規準	鄭富森;劉瓊文;梁琬菁
臺北市立大學	2014-12	閱讀理解量表建製之探究	張世彗
國立臺中教育大學	2014-06	閱讀理解障礙的後設認知與教學策略	白嘉郁;廖晨惠;Bai, Jia-Yu;Liao, Chen-Huei
國立臺中教育大學	2001-05	閱讀理論之探究	李偉德
臺北市立大學	2011	閱讀理論及閱讀策略教學設計	張純; 幸曼玲
國立政治大學	2006	閱讀環境、玩興、父母創意教養與國小中、高年級學童科技創造力之關係	王昕馨; Hsin Hsin,Wang

顯示項目 2246876-2246885 / 2346275 (共234628頁)
<< < 224683 224684 224685 224686 224687 224688 224689 224690 224691 224692 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :2853537
	造訪人次 : 45252036 線上人數 : 836 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館